外国教育史(1)

- 第二节 美国和日本的教育改革 - - 一、美国的教育改革 - 第二次世界大战结束后的几十年来，美国的教育经历了较大的变革

外国教育史习题及答案(1)

一、填空题 1.亚里士多德提出的三种灵魂分别是(1) ____ (2) ____ (3) ____ 。 2.行为主义心理学把“学习”定义为经过练习产生的____变化。 3.在斯金纳操作条件反应中,“强

外国教育史+大纲

四、外国古代教育 (一)东方文明古国的教育 1.巴比伦的教育 巴比伦的学校;巴比伦学校的教学内容与方法。 2.古代埃及的教育 古代埃及的学校;古代埃及学校教育的内容与方法。 3.古代印度的教育 婆罗门

德国外国教育史

- 第二编 近代教育史 - 佯旗闲液岂秒襟窃尿扇熟愚硬垛尘饼潜闯痉批痘犹藕觅铡颇新昆嘱再桨犯德国外国教育史德国外国教育史 - 专题1：德国教育的发展

外国教育史课件

外国教育史课件第六，国家负责教育和养育。特点：①以英才教育为中心，以培养国家领袖为最终目的。②实行严格考核，层层淘汰制度，以保证少数德、智、体各方面 都极优秀的人成为最高统治者。【补】“第二个理想国”

外国教育史考研知识点

外国教育史考研知识点 外国教育史考研知识点  东方文明古国的教育1.巴比伦的教育——（1）巴比伦的学校:宫廷学校、寺庙学校、书吏学校（又称泥板书社）；（2）巴比伦学校的教

外国教育史框架图

外国教育史树图（古代部分）外国古代教育东方文明古国的教育古巴比伦巴比伦的学校 巴比伦学校教学内容与方法   古代埃及古代埃及的学校 学校教育内容与方法 古代印度婆罗门时期  佛教教育 两者比较 特点 

外国教育史题

●洛克教育的代表作是()。 ●()持“教育万能论”的观点。 ●()国首先颁布了国家办学和普及义务教育的法令。 ●泛爱学校的创始人是()。 ●()被誉为18世纪的《世界图解》。 ●莫斯科大学的创建人是著

外国教育史中的教育家

外 国 教 育 史 着 名 教 育 家一、苏格拉底产婆术述评1）苏格拉底是公元前 5 世纪雅典的哲学家和教育家。2）他在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义是个步骤组成的独特方法，称为苏

外国教育史ppt1--北师大

- 第一章 史前教育和东方古 国的教育 - 第一节 史前教育 - 原始社会是人类社会的第一种形态。在原始社会里，教育活动一般是与生产活动

外国教育史发展历程

- 一、英国近代教育制度 - 英国教育具有明显的宗教性和贵族性的特点。英国的贵族中等教育主要有两种类型：文法学校和公学。文法学校具有普通教育的性质，教授拉丁文，并进行一定的基础

最新外国教育史精品课件

- 第一节 生平 - 19 世纪瑞士著名的民主主义教育家著作： 《林哈德与葛笃德》 总结其早期社会活动和教育 实践的经验 《天鹅之歌》《生活命运