《外科护理学》PPT课件

- - 外科护理学 - 吉林大学远程教育学院 - 第二篇 普外科 - - 第一篇 总

岗位式教学法对外科护理学教学价值

岗位式教学法对外科护理学教学价值 岗位式教学法对外科护理学教学的价值 【摘要】目的：分析岗位式教学法应用在外科护理学教学过程中的实际效果。方法：对照组采取常规教学方式，观察组采取岗位式教学方式。结

外科护理学(1-11章)题库及答案

一、A1型题1．正常人每日无形失水量为A．200ml B．500ml C．850ml D．1000ml E．1200ml2．关于正常体液含量的叙述，下列哪项是错误的 A

外科护理学教学骨科病人的一般护理

- 第46章 骨科病人的一般护理浙江大学医学院附属第二医院骨科汪四花 - - 汇煮扎怕茬肉克识遏展躲苦躇敏吩尧病教米苏馆你潭嗣遇悲抢仑

外科护理学教学大纲(本科)

外科护理学教学大纲（本科）一、前言1、外科护理学是护理专业的主干课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好本课程对护理本科生具有重要的意义。本课程使用2002年5月人民卫生出版社出版的全国高等医学院校教

外科护理学教学设计图文

课程名称外科护理学年 级 专业/层次护理/大专教 师总学时102本章节学时 2 授课题目绪论/水.电解质.酸碱代谢失衡病人的护理教学安排课 型：理论√ 实验 见习 其它

外科护理学教案-绪论

授课章节 绪 论教师授课对象护理学本科2007级学时2时 间 2009-9-2授课地点教室教 材外科护理学教学目的要求掌握:学习目的和方法，学习南丁格尔对外科护理学进步的里程碑式贡献了解:外

外科护理学课程教学大纲

外科护理学课‎程教学大纲一、课程说明（一）开课对象：护理本科（业余）（二）课程性质：专业课 必修课《外科护理学》是护理专业的‎一门临床主干‎课程，是在心理-社会-生物医学模式‎和整体护理理‎论的指导下

精编外科护理学实验教学论文

外科护理学实验教学论文一、对象与方法 1．对象。研究对象为云南中医学院护理学院2010级215名护理专业大学生(以下简称护生)，女生192人，男生23人，年龄在20-23岁，按入学时编班随机分为

外科护理学教学大纲

《外科护理学》教学大纲课程编号：17.005.0课程名称：外科护理学 开课（二级）学院：护理学院课程性质：必修课 学分：学分 学时：学时,其中课堂讲授学时、实验学时，教学见习学时。（见教学要求）前期课

《外科护理学》考试题（附答案）

《外科护理学》考试题（附答案）1、某男,20岁，不慎从高处掉下，头部着地,伤后数小时出现头痛，眼睑青紫, 鼻孔有血性水样液体流出,应诊断为A、鼻骨骨折B、颅前窝骨折C、颅后窝骨折D、颅中窝骨折E、面部

《外科护理学》实验教学大纲

《外科护理学》实验教学大纲实验一外科护理学总论一、目的与要求.了解手术室基本布局及环境管理；针对不同创口选择不同的消毒液。.熟悉如何正确穿洗手衣；常见外科手术器械；创口的观察。.掌握外科洗手；外科手术