腾讯文库搜索-多元智能与幼儿发展
幼儿园工作总结模板:探索多元智能培养的有效方式
幼儿园工作总结模板:探索多元智能培养的有效方式近年来,随着教育理念的不断更新和幼儿教育的不断发展,越来越多的幼儿园开始关注幼儿多元智能的培养。多元智能理论提出了人类智力的多样性,包括语言智能、逻辑数学
开发幼儿多元智能——幼儿园大班音乐劳动教案
开发幼儿多元智能——幼儿园大班音乐劳动教案。一、背景介绍音乐劳动是一项涵盖了多个智能领域的综合性活动。通过参与音乐劳动,幼儿能够切实地锻炼身体,培养感官和运动智能,同时也能够学习歌唱、舞蹈、乐器演奏等
以优化环境为体、促进幼儿多元智能表达
以优化环境为载体、促进幼儿多元智能表达吴江市青云中心幼儿园 吴丽明【摘要】:幼儿的成长离不开环境,环境对幼儿发展的影响是极其深远的。瑞士心理学家皮亚杰认为,人的潜力行为就是适应能力,环境是儿童发
拓展小班学生的多元智能发展道路
拓展小班学生的多元智能发展道路小班学生多元智能发展道路拓展多元智能是指个体在不同的领域或任务中,表现出不同的优劣势或能力的天资。美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳关于多元智能理论的发表,引发了教育界
多元智能发展之音乐智能教案课件
多元智能发展之音乐智能教案课件姓名:__________指导:__________日期:__________多元智能发展之音乐智能教案课件 多元智能发展之音乐智能 音乐智能的定义是“对音
多元智能读书心得体会
多元智能读书心得体会多元智能是哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出的一种智能理论,他认为人类的智能不仅仅体现在IQ上,还体现在其他多个方面。这些方面包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、运动智
多元智能教学策略:《闪烁的星星》幼儿园音乐教案
近年来,教育界逐渐开始注重多元智能教学策略的应用。多元智能教学旨在培养孩子的多种智能,让每个学生都能够在自己擅长的领域中有所作为,从而达到教育的最终目标,培养全面发展的人才。音乐教育作为一种全面发展的
学生多元智能发展指导讲义
学生多元智能发展指导(讲义摘要)第一讲 关于智力理论一、传统的智能观1、经典智力理论斯皮尔曼----二因素论(1904)瑟斯顿-----群因素论吉尔福特-----三维结构多因素论(1959)卡特尔
学生多元智能发展指导讲义
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《小星星之歌》教案:多种乐器结合,促进幼儿多元智能发展
《小星星之歌》教案:多种乐器结合,促进幼儿多元智能发展1.1 简介:《小星星之歌》是一首广受幼儿喜爱的歌曲,通过多种乐器的结合,可以有效促进幼儿的多元智能发展。1.1.1 多元智能理论:加德纳的多元智
多元智能发展之数学逻辑智能教案课件
多元智能发展之数学逻辑智能教案课件姓名:__________指导:__________日期:__________多元智能发展之数学逻辑智能教案课件 多元智能发展之数学逻辑智能 语言智能和
学生多元智能发展指导讲义
学生多元智能发展指导(讲义摘要)第一讲 关于智力理论一、传统的智能观1、经典智力理论斯皮尔曼----二因素论(1904)瑟斯顿-----群因素论吉尔福特-----三维结构多因素论(1959)卡特尔