导学案《大堰河我的保姆》

导学案《大堰河我的保姆》　　篇一：《大堰河我的保姆》导学案及答案 　　3《大堰河——我的保姆》导学案（课时1） 　　【学习目标】 　　反复诵读，整体感知，把握感情。 　　【学习方法】 　　诵

《大堰河——我的保姆》,4

《大堰河——我的保姆》,4教学目的1.认识旧社会的黑暗和不公，学习劳动人民无私的奉献精神。2.学习、把握诗中的节奏和旋律，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。3

高中生大堰河我的保姆教案

高中生大堰河我的保姆教案 这是一首带有自传性的抒情诗。在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，集中地描述了自己的保姆大堰河一生的悲苦经历，抒发了他对保姆大堰河真挚怀念的情怀和热情的赞美，表达了诗人对旧

大堰河—我的保姆 ppt课件

- 大堰河—我的保姆 - 语文版八年级下册第二单元第五课 - - 大堰河—— 我的保姆 -

大堰河我的保姆教学设计

大堰河我的保姆教学设计 大堰河我的保姆教学设计 　　导语：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的思念之情、感谢之情和赞美之情，从而激发人们对广阔劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公正

我的大堰河-我的保姆

- - 大堰河——我的保姆 - 艾青 - - 　　献给：　　大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！

《大堰河我的保姆》课件

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大堰河我的保姆课文原文

《大堰河我的保姆》课文原文 大堰河——我的保姆 河，是我的保姆。声) 大堰(yan 4 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 ;我是地主的儿子 也

大堰河我的保姆教案

学目标1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情 2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象 3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用 重点难点： １

大堰河我的保姆教案

学目标1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情 2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象 3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用 重点难点： １

大堰河我的保姆完整课件

- - - - 　　献给　　大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲！ - 大堰河——我的保姆

大堰河我的保姆优秀课件

- 作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，