大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的情绪小怪兽》【设计意图】关于“情绪”，我们并不陌生。每个人都体验过快乐、悲伤、害 怕、愤怒和平静，但这都是内心的感受，非常抽象。想要让孩子了解 情绪是什么，显然并不是件容易的事。绘本

大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的情绪小怪兽》大班社会活动《我的情绪小怪兽》【设计意图】关于“情绪” ，我们并不陌生。每个人都体验过快乐、悲伤、害怕、愤怒和平静,但这都是内心的感受，非常抽象.想要让孩子了解情绪是什么

大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的心情小怪兽》【设计意图】关于“心情”，我们并不生疏。每个人都体验过欢快、哀痛、可怕、生气和安静，但这都是内心的感受，格外抽象。想要让孩子了解心情是什么，明显并不是件简洁的事。绘本《我

大班绘本《我的情绪小怪兽》教学设计

大班绘本《我的情绪小怪兽》教学设计一、了解绘本的内容与主题这本绘本是西班牙幼儿园老师最喜欢在情绪课程上使用的绘本。 他们一致赞誉：这本书最能让孩子认知情绪！这个故事让孩子在充满 诗意的文字与艺术气息浓

我的情绪小怪兽 教案

教案我的情绪小怪兽教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以儿童心理健康为主题，通过引入“情绪小怪兽”这一形象，帮助学生认识和理解自己的情绪，学会管理和调节情绪，促进其心理健康发展。1.1.2教案

中班语言活动：我的情绪小怪兽

中班语言活动：我的情绪小怪兽设计意图：绘本“我的情绪小怪兽”中关键词是“情绪”，中班幼儿有意 性行为开始发展，其情绪比小班幼儿较于稳定，开始学着控制自己的 情绪，也有了更多的理解与感受，也能用语言表达

幼儿园：大班美术活动《我的情绪小怪兽》

大班美术活动《我的情绪小怪兽》设计意图：幼儿的美术中充满了情绪色彩，色彩能够反映出幼儿的情绪特点，大班幼儿能够较熟练地使用色彩表现画面内容，对色彩的情绪表达理解处于初级，指南指出“美术教育要根据幼儿的

大班心理健康活动《我的情绪小怪兽》

大班心理健康活动《我的情绪小怪兽》设计 意图孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情绪，但情绪表达是后天学会 的，会情绪表达的孩子，也会是一个积极解决问题的孩子，而情绪并不像 教知识，它是看不见的，因此采用

大班美术活动《我的情绪小怪兽》

大班美术活动《我的情绪小怪兽》设计意图：幼儿的美术中充满了情绪色彩，色彩能够反映出幼儿的情绪特点， 大班幼儿能够较熟练地使用色彩表现画面内容，对色彩的情绪表达 理解处于初级，指南指出“美术教育要根据幼

大班美术活动《我的情绪小怪兽》

大班美术活动《我的情绪小怪兽》设计意图：幼儿的美术中充满了情绪色彩，色彩能够反映出幼儿的情绪特点， 大班幼儿能够较熟练地使用色彩表现画面内容，对色彩的情绪表达 理解处于初级，指南指出“美术教育要根据幼

我的情绪小怪兽课件

- 小怪兽的“妈妈” - 一起来唱歌吧~ - 情绪小怪兽来啦！ - 今天，他感觉很糟糕，很混乱……

中班健康：《我的情绪小怪兽》教学活动设计

幼儿园教学活动设计活动名称健康：我的情绪小怪兽时 间年 月H执教者教龄年班 级中 班备课者参考原创教材和幼儿 行为基础分析教材分析：《我的情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色 和黑色混合的小怪