看云识天气导学案

通河县第四中学高效课堂“四步提升”导学案授课年级 七 学科 语文 授课时间 学案编号 主备人 于冬梅 姓名 【预习课导学案】

看云识天气评课稿

《看云识天气》评课稿　　专家点评 　　 　　安徽省教育科学研究所 杨桦 　　 　　对《看云识天气》的教学，教师有一个说明：“本文是一篇老课文，过去一直把它当作说明文来处理，强调说明事物的特征

看云识天气课后反思

《看云识天气》课后反思　　刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。在这里我谈一谈我的课后反思：　　云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了

看云识天气课堂反思

看云识天气课堂反思课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系，告诉人们可以看云识天气。本课借用多媒体教学的优势，进行直观教学，使学生在学习过程中理清文章

看云识天气》课件人教新课标

- 看云识天气 - 学习目标 - 欣赏导入 - 整体感知 - 种类简表 - 议论探究

看云识天气自创

- 看云识天气 - 引言云的形成与分类看云识天气的原理看云识天气的实际应用看云识天气的局限性与未来发展结论 - 目录 - CO

看云识天气的教学反思

看云识天气的教学反思 　　《看云识天气》上完了，感触颇多。下面我谈一谈我的教后反思： 　　《看云识天气》是一篇精巧的科普说明文，内容丰富翔实，贴近生活，说明方法科学适当，层次清晰，语言优美流畅，虽是说

看云识天气课文反思

看云识天气课文反思《看云识天气》是台湾作家柏杨的一篇散文，它以云彩变化为切入点，讲述了云彩与天气之间的联系，以及对人生的启示。通过观察云彩的变化，我们能够预测天气的变化，同时也能从中领悟到生活的智慧与

看云识天气教案

《看云识天气》教学设计片段一：导入新课师：我们先来做个谜语游戏——运动会上都有它，请猜一个字。（生答：“云”）师：说说你的根据，好吗？生：因为，“运”“动”“会”三个字中都有“云”字。师：不知同学知不

看云识天气教学案

看云识天气教学案 学习目标： 学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。 2、理解生动的比喻对说明事物特征的作用，体会说明语言准确性。 3、掌握总分结构顺序及分类说

看云识天气的语文教案

看云识天气的语文教案 　　 　　篇一：《看云识天气》教案 　　 　　一、结构内容 　　 　　《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文，语文教案－看云识天气。 　　 　　第一部分（开头），总说云的形态变

17看云识天气

17 看云识天气 17 看云识天气 第1课时 【目标明示】 1．练习快速阅读,概括课文内容要点,理清文章思路。 2．丰富科学知识,提高搜集筛选资料的能力。