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太史公自序教案
太史公自序教案教案《太史公自序》教案1.1 背景介绍1.1.1 《太史公自序》是司马迁所著《史记》的自序部分，是中国古代文学史上的重要篇章。1.1.2 司马迁是西汉时期的史学家、文学家，他的《史记》被
太史公自序教案
《太史公自序》教案教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏
太史公自序教案
《太史公自序》教案教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏
太史公自序教案
《太史公自序》教案教学目标： 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。 3．培养学生自主学习的意识。教学准备：预习课文，疏
太史公自序教案实用版
太史公自序【教学目标】 1、了解司马迁其人其事以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2、在疏通文意的基础上，探究学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3、积累文言知识。【教学重点】1、了解他的家世谱
太史公自序教案
《太史公自序》教案 教学目标 掌握积累下列常用文言实词：报、让、宜、权、被、垂、次、俟； 掌握积累下列常用文言虚词：以、而。 2在学习《报任安书》的基础上，进一步
太史公自序教案
《太史公自序》教案 教学目标 掌握积累下列常用文言实词：报、让、宜、权、被、垂、次、俟； 掌握积累下列常用文言虚词：以、而。 2在学习《报任安书》的基础上，进一步
《太史公自序》教案 教案教学设计共3篇
《太史公自序》教案 教案教学设计共3篇《太史公自序》教案 教案教学设计1《太史公自序》教案 教学设计 一、教学内容 本节课介绍《太史公自序》的背景、写作意图、内容特点等方面的内容，使学生能够更好地
选修语文《太史公自序》教案
选修语文《太史公自序》教案 鲜明地表达了作者撰写《史记》的目的：是为了完成父亲临终前的嘱托，以《史记》上续孔子的《春秋》，并通过对历史人物的描绘、评价，来抒发自己心中的抑郁不平之气，今天在这给
《太史公自序》教案
单元选修(二)史记一一唯倜傥非常之人称焉课题《太史公自序》教案教学 目标1.引导学生了解司马迁的生平及其伟大贡献。2.理解《史记》一书的写作要旨及《太史公自序》在《史记》一书中的重要性。3.掌握文中涉
太史公自序教案实用版
太史公自序【教学目标】 1、了解司马迁其人其事以及他创作《史记》的条件、指导思想。 2、在疏通文意的基础上，探究学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3、积累文言知识。【教学重点】1、了解他的家世谱
太史公自序教案[修改版]
第一篇：太史公自序教案太史公自序教 案 教学目标 1. 掌握积累下列常用文言实词：报、让、宜、权、被、垂、次、俟； 掌握积累下列常用文言虚词：以、而。 2.在学习《报任安书》的基础上，进一步了解司马迁
