夸父追日教学设计之三_1

《夸父追日》教学设计之三 一、揭示课题 1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫夸父(师板书) 2、指名读，正音。 3、你对

夸父追日教学设计之四_1

《夸父追日》教学设计之四 【教学目标】 1、正确、流利、有感情朗读故事。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 3、积累文中的优美

夸父追日的故事夸父追日教学设计优秀7篇

夸父追日的故事_夸父追日教学设计优秀7篇夸父追日教学设计（一）：教学目标1.了解课文资料，体会神话传说的神奇。2.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培

夸父追日教学设计之三

《夸父追日》教学设计之三 一、揭示课题 1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫夸父（师板书） 2、指名读，正音。 3、你对

夸父追日教学设计_1

《夸父追日》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情朗读故事。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 3、初步了解神话故事的特

夸父追日教学设计之二_1

《夸父追日》教学设计之二 教材简说 夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向

《夸父追日》教学设计

《夸父追日》教学设计 xx-xx学年度第二学期三年级下册语文教学设计 32 *夸父追日 富源学校 孔凡秀 教材分析 这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向

夸父追日教学设计三

《夸父追日》教学设计三　　《夸父追日》是义务教育课程标准三年级下册的课文，集体备课时，老师们各自阅读文本，之后各抒己见谈体会，最终形成以下两种比较鲜明的不同观点：[观点一：夸父是一位了不起的英雄！夸父

夸父追日教学设计1

《夸父追日》教学设计1 【教学目标】 １、正确、流利、有感情朗读故事，背诵最后一段。 ２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 ３、积

夸父追日教学设计

夸父追日教学设计 　　夸父追日教学设计（一）： 　　教学目标 　　1.了解课文资料，体会神话传说的神奇。 　　2.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培

夸父追日教学设计详案

夸父追日教学设计详案夸父追日通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式， 表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。弘 扬了 一种奉献和牺牲精神。下面是为大家整理的夸父追日教学设计

夸父追日教学设计_12

《夸父追日》教学设计 【教材特点】 1、《夸父追日》是人教版第六册第八单元的课文。这一组课文的主题是神话。编者选编这篇课文的意图是让学生体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。