《夸父追日》教学反思

《夸父追日》教学反思 《夸父追日》教学反思篇1　　我今天所上课的篇目是《夸父追日》，它是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第八单元的一篇神话。 这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话

《夸父追日》教学教案

《夸父追日》教学教案 　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思

三年级语文教案-夸父追日

三年级语文教案——夸父追日　　一、教学目标：　　1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。　　2.交流从故事中得到的收获。　　3.培养独立阅读能力。　　二、教学重难点：　　教学目标2．3　　三、教学过程：

精编夸父追日教学设计

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故事夸父追日，小学三年级教案分享

夸父是中国古代神话传说中的一位巨人。据传他身高八尺，力大无比，膂力惊人。夸父在人间生活时，曾经为人们解决过很多的难题，其中最出名的故事是追逐太阳。故事开始，夸父发现村庄的人们生活十分不便，因为日子太短

刘玉辉《夸父追日》

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《夸父追日》教学反思

?夸父追日？教学反思?夸父追日？教学反思1:在本课的教学中，我主要以感受故事的神奇为线索，首先解题导入， 谈谈读了课题你知道了什么？而后研读故事，说说读了这个故事后的感 受，具体找找哪些句子描写十分神

夸父追日教案

32 * 夸父追日 教学设计张晓霞教学目标：1.了解课文内容，学习体会神话传说的神奇。2.感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的培养坚强不息精神，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3.培养自主阅读

31夸父追日教案设计

32*　夸父追日教案设计设计说明“阅读是学生的个性化行为”，本着这一教学理念，结合本文特点——想象神奇，教师在设计时，努力体现中年段略读课文的要求和年段训练目标，让学生充分自读自悟，适当合作学习，在使

夸父追日教学设计详案

夸父追日教学设计详案夸父追日通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式， 表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。弘 扬了 一种奉献和牺牲精神。下面是为大家整理的夸父追日教学设计

夸父追日教学反思

2023年夸父追日教学反思 2023年夸父追日教学反思1　　【教学目标】　　１、了解课文内容，体会神话传说的神奇。　　２、交流从故事中得到的收获。　　３、培养独立阅读能力。　　【教学过程】　　１、谈话

夸父追日教学设计

夸父追日教学设计教学目标：1、读准字音，读通课文。2、感受夸父的 巨人形象，体会夸父身上所折射出的人文精神。3、 树立折服自然、改造自然的信念，造就坚毅不息、顽固 拼搏的精神。教学重点：体会夸父身上所