《夹竹桃》教学设计

《夹竹桃》教学设计 　　1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2. 欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人的花影，培养审美情趣。理解作者为什么喜爱夹竹桃。 　　3. 透过文字，补充资料，感受学界泰斗季老的人

夹竹桃教学反思

2023年夹竹桃教学反思 2023年夹竹桃教学反思1　　教学伊始，我紧紧抓住课文第一自然段和最后一个自然段，以作者的感情为主线，以最后一个自然段为突破口——夹竹桃的韧性是"我"爱上夹竹桃的原因之一，直

2022年《夹竹桃》教学反思

2022年《夹竹桃》教学反思2022年《夹竹桃》教学反思1教学伊始，我紧紧抓住课文第一自然段和最后一个自然段，以作者的感情为主线，以最后一个自然段为突破口——夹竹桃的韧性是“我”爱上夹竹桃的原因之一，

夹竹桃教学教案

《夹竹桃》教学教案 教学目标： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用"无不'、"无不'造句。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、五自然段。能找出直接描写夹竹桃的句子，体会

《夹竹桃》教学反思范文

《夹竹桃》教学反思范文 　　《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文。主要教学任务是引导学生凭借详细的语言材料去欣赏夹竹桃可贵的韧性，走近作者，体会作者所要表达的思想感情。 　　本节课，我抓住了课文四字短语特多

夹竹桃教学设计

夹竹桃教学设计 第一篇：夹竹桃教学设计新 第二篇：《夹竹桃》教学设计 第三篇：夹竹桃优秀教学设计 第四篇：夹竹桃的教学反思 第五篇：夹竹桃 更多相关范文 苏教版小学语文第十二册 《夹竹桃》教学设计 一

夹竹桃教学设计5篇[修改版]

第一篇：夹竹桃教学设计《夹竹桃》教学设计 学习目标 １、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。 2 、感受意境，能有感情的朗读课文. 3 、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。 一、导入：

夹竹桃优秀教学设计5篇

《夹竹桃》优秀教学设计5篇《夹竹桃》是季羡林先生的作品。文章写了夹竹桃花色奇丽、花期长久、花影迷离的特点，语言质朴而不失典雅，率真而不乏睿智，下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。《夹竹桃》教

课件19夹竹桃精品教育

- 读准字音 - 玉簪花 荇藻 参差不齐 凄清奉陪 榆叶梅 江西腊 海棠 花团锦簇 香熏 飞蛾 乍起

《夹竹桃》教学设计案例

《夹竹桃》教学设计优秀案例 　　1痹擞醚的方法，认识本课生字，并能标准书写。 　　2蹦茉擞貌樵墓ぞ呤榛蛄系上下文等多种方法，理解本课生字、新词。 　　3蹦苷确、流利、有感情地朗读课文，抓住文中一些精彩

夹竹桃 教案教学设计

教案夹竹桃教案教学设计一、引言1.1背景介绍：夹竹桃是一种常见的观赏植物，具有优美的形态和独特的花香，适合作为教学对象，让学生了解其特点和种植方法。1.2教学意义：通过学习夹竹桃的知识，培养学生对植

夹竹桃阅读答案

夹竹桃阅读答案 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起