奇妙的对联2

- 梳理探究 - 奇妙的对联 - 掀起你的盖头来 - ——走进对联 - 中华民族的艺术

奇妙的对联练习题

奇妙的对联拓展练习 　　1 ．有一副嘲讽国民党政府统治下"民不聊生，鸡犬不宁"的对联，请为本联断句并加上几标点符号：　　南北文武争斗时砍杀搜刮看干净；　　户家女男孤寡处惊慌哭啼真惨妻！　　著名学者顾炎

初中语文《对联》专项训练(含答案)

初中语文《对联》专项训练（含答案）.有一位同学在参观完“壮丽七十载，奋进新时代〃的图片展后，把有关内容整理成了一副 对联。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）嫦娥奔月，蛟龙探海，神州同心①

奇妙的对联,对联训练

- 奇妙的对联 - 　什么是对联 - 对联是一种由内容相关、结构相同、词性一致、平仄协调的对偶句组成的实用文。

奇妙的对联

奇妙的对联哈尔滨市一六二中学韩玉臣 教学目标：掌握对联常识，尝试对对子展中华古韵，享审美乐趣 教学重点、难点: 学生尝试对对子。教学过程与方法： 欣赏、讨论、练习 教学步骤： 一 对联欣赏用多媒扁放对

奇妙的对联(学案)

《奇妙的对联》学案学习目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。 2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。4、尝试对对联。（对应高考考点：语言运用题。）学习

《奇妙的对联》活动方案

《奇妙的对联》活动方案适用年级：高中一年级活动背景：《奇妙的对联》为人教版必修一梳理探究单元第二课。对联是我国古代文化的精华，是一种独特的艺术形式，也是一种特殊的文学体裁。对联是非常奇妙的，也是非常有

奇妙的对联[修改版]

第一篇：奇妙的对联奇妙的对联 教案 阿萌 【教学目标】： 1、积累有关对联知识，重点积累对仗、平仄知识。 2、学会欣赏对联，并尝试对对子和创作对联。 3、领略对联艺术和对联文化的魅力，激发学生对传统文

优美的汉字奇妙的对联

- 优美的汉字奇妙的对联 - 目录 - CONTENTS - 对联的起源与历史汉字的构造与特点对联的种类与形式对联的修辞手法与

奇妙的对联公开课优秀课件ppt

- - 1、对联，也叫＿＿、＿＿、＿＿等；形成于唐宋，盛行于明清，可谓源远流长。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“_______”是我国最早

奇妙的对联之一

- 中华第一联 - 对联是我国独有的文学形式，不仅种类多、形式广，内容与语言风格也丰富多样，具有高度的艺术性。 对联既可用于赞美壮丽山河，抒发爱国情怀；也可用于

奇妙的对联教案

奇妙的对联【教学目标】知识与能力目标知识目标：掌握对联的相关知识，学习欣赏对联，并积累名联。能力目标：学会做对联，在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力。过程与方法目标课前搜集整理，课内讨论