《31 女娲补天》教学设计方案

教学设计方案模版教学设计方案课程《女娟补天》课程标准认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化， 吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。能主动进行探究性学习，激发想象力和

B2微课程设计方案《女娲补天》

《女婿补天》微课程设计方案基本信息县（市、区）界首学校舒庄中心小学姓名何志刚学科语文能力维度口学情分析 J教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境口多媒体环境 J混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B

语文课文《女娲补天》听课评课稿

语文课文《女娲补天》听课评课稿 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，教材选编这篇课文的意图，一是让学生了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力；二是体会女娲为了拯救受苦受难的人

女娲补天教案设计

教案女娲补天教案设计一、引言1.1目的：通过讲解女娲补天的故事，引导学生了解中国古代神话传说，激发学生对中国传统文化的兴趣。1.2适用年级：小学四年级1.3教学时长：1课时（40分钟）二、知识点讲解

女娲补天说课稿

《女娲补天》说课稿　　《女娲补天》说课稿 　　　　一、说教材　　1、教材简析　　《女娲补天》是六年制人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第八单元中的课文，讲述的是中国著名的神话传说，意

《女娲补天》说课稿(精选12篇)

《女娲补天》说课稿(精选12篇) 《女娲补天》说课稿1（2476字）　　一、说设计理念　　神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直

人教版部编本四年级上册《女娲补天》第二课时说课设计

人教版部编本四年级上册《女娲补天》第二课时说课设计 一、说教材 1、《女娲补天》是一篇流传千古的神话故事。讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善

女娲补天

- 【课文说明】　　《淮南子》本名《鸿烈》（鸿，大；烈，明。大明道之言。）汉淮南王刘安与门客集体编着。书中保留了不少古代神话传说。《女娲补天》这则神话故事，反映了古代恶劣的自然环境，歌颂了远古时代劳动

15女娲补天导学案设计

15*　女娲补天导学案设计课题女娲补天课型新授课教学目标1.认识“措、混”等8个生字。2.能说出故事的起因、经过和结果，感受女娲为了拯救人类不怕困难、甘于奉献的精神。3.在阅读中感受神话故事的神奇。教

(2022年整理)《女娲补天》教学设计

《女娲补天》教学设计 【教学目的要求】　　1、学会本课的13个生字，正确读写下列词语：　　女娲补天、洪水、围困、云霞等。　　2、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，受到课文中思想感情

女娲补天2教学设计含优质课课件

《女蜗补天》教学设计第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读，感受“天塌地陷之可怕”，体会“女蜗补天之辛苦”。敬佩女婿拯救人类的志 向和坚韧的意志。教学重点：1、有感情地朗读课

《女娲补天》三年级语文下册阅读题答案

《女娲补天》三年级语文下册阅读题答案 《女娲补天》三年级语文下册阅读题答案 　　知识积累 　　一、 读一读，把字音读准确。 　　女娲 露出 挣扎 熄灭 　　窟窿 泼水 治炼 泉水 　　二、 在括号里填