女娲造人教学设计_3

《女娲造人》教学设计 【教学目标】 １、使学生掌握神话的特点，体会想像在神话创作中的作用。 ２、使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。 ３、让学

2024年女娲造人的神话故事读后感

2024年女娲造人的神话故事读后感《2024年女娲造人的神话故事》是一部富有创意与想象力的作品，通过对古老神话与现代科技的结合，讲述了女娲造人的故事。这部作品给我留下了深刻的印象，让我对人的起源和未来

女娲造人及女娲补天的神话故事

传说故事　　 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/13547.htm" \t "_blank" __开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的

5《女娲造人》教学设计

5《女娟造人》教学设计教学目标：1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读，试运用创建性想象扩写神话。教学重点：1、体会神话故事中想象的魅

《女娲造人》优秀说课稿

《女娲造人》优秀说课稿 　　我今天所说课的篇目是《女娲造人》，它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话。 　　《语文课程标准》以新的教学理念为出发点，为童话、神话、科幻作品一类的教学提

《女娲造人》读后感范文750字

《女娲造人》读后感范文750字 《女娲造人》读后感范文750字 　　《女娲造人》的神话传说让人赞叹不已！传说写了女娲在大地上创造了一个又一个小人儿，女娲为了能更好的让人类繁殖下去，把男女分配好进行繁殖

《女娲造人》教案及反思

《女娲造人》教案及反思 　　《女娲造人》课文原文：　　天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。　　

女娲造人的读后感800字最新

女娲造人的读后感800字最新 女娲造人的读后感800字1　　花木兰替父从征的故事，也许你也经能够倒背如流了，也许你从未听过。她是一位巾帼英雄。　　她是女儿身，是女生的榜样。作为女生，我很钦佩她的勇气，

《女娲造人》读后感范文750字

《女娲造人》读后感范文750字 《女娲造人》读后感范文750字 　　《女娲造人》的神话传说让人赞叹不已！传说写了女娲在大地上创造了一个又一个小人儿，女娲为了能更好的让人类繁殖下去，把男女分配好进展繁殖

《女娲造人》教案

教案《女娲造人》优秀教案一、引言1.1教学背景1.1.1《女娲造人》是中国神话传说中的一则故事，具有丰富的文化内涵和教育价值。1.1.2通过学习本教案，学生可以了解女娲造人的故事情节，感受中国神话的

神话《女娲造人》课堂教学设计

神话《女娲造人》课堂教学设计 　　1、复述，了解神话的特点。 　　2、理解文章的联想与想象的写作手法。 　　3、感受人类诞生的喜悦之情。 　　1、复述故事，理解文章的联想与想象的写作手法。 　　2、感

女娲造人说课稿_3

《女娲造人》说课稿 西安市第五十中学 何勇 一、说教材 1. 教材的地位与作用 《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想