女娲造人导学案1

《女娲造人》导学案1  《女娲造人》 课题：《女娲造人》课型：自读课课时：1 学习要点： 1.掌握神话的特点，体会想像和夸张在神话创作中的作用。 2.了解

《女娲造人》读后感范文

《女娲造人》读后感范文 《女娲造人》读后感范文1　　盘古开天辟地后，万物生机勃勃，一片兴旺，山川水秀，日明月朗，各种野兽在森林里自由奔跑，无数飞禽在空中自由飞翔。　　可是，这个世界上却没有人类.这时，

女娲造人教学反思

女娲造人教学反思 　　女娲造人是一篇神话，下面是由为大家带来的关于女娲造人教学反思，希望能够帮到您 　　因为我自己对神话比较感兴趣，最近又刚刚跟儿子讲了很多的神话故事，而《女娲造人》这篇文章我也比较熟

女娲造人优质教案

女娲造人优质教案 教学设计： 一、导入： 师：同学们，在正式上课之前，老师要先出一个谜语，等老师把谜语是念完，你们蔡可以抢答。这个谜语是这样的：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条

女娲造人读后感作文

女娲造人读后感作文 女娲造人读后感作文 女娲造人女娲造人读后感作文 我今天看了一个叫《女娲造人》的故事,当我看到这个题目的时候便不由的乐在心头,喜上眉梢,这个故事可有意思了,你们是不是也想听?我给你们

女娲造人讲课教案

女娲造人教学目标1．初步了解神话故事的特点。2．学会品析重点语句，感受文中所表现的喜悦之情。3.培养学生用感恩的心来对待周围的一切。教学重点1.对人类诞生的喜悦感的体会心怀感恩一、导入本文体裁？——神

女娲造人读后感范文

女娲造人读后感范文 篇一：女娲造人读后感 很久很久以前女娲闲来无事，便四处游山玩水，走着走着，她不禁觉得兴味索然。因为放眼望去，不是河川湖海，就是崇山峻岭，那种静止荒凉的景色，在她

女娲造人的读后感范文

女娲造人的读后感范文女娲造人的读后感1 今日，我读了《女娲造人》这个故事。 女娲很孤独，她想，要是我能造好多和我一样的生物陪着我多好。她从河里挖了些泥土，捏了许多人，女娲吹了口气，人都

女娲造人教学案

《女娲造人》教学案23女娲造人教学案 教学目标  ① 通过复述故事情节，理解联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。  ② 感受文中所表现的喜悦之情。  ③

女娲造人的说课稿

女娲造人的说课稿 我今天所说课的篇目是《女娲造人》它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇神话 一、新教材对童话教学的要求： 《语文课程标准》以新的教学理念为

《女娲造人》PPT课件

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二十八女娲造人

二十八 女娲造人 【学习目标】 1、 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 2、感受文中所表现的喜悦之情。 3、