《女娲造人》课件

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女娲造人2

- 1. 同学们，仰望苍穹,俯瞰大地,你们也许会提出许许多多问题：太阳为什么东升西坠？月亮为何有阴晴圆缺？小草为什么“一岁一枯荣”？……你们可曾想过我们人类是从哪里来的？这个朴素的问题从远古

女娲造人_2

女娲造人 教学目标： 1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。 3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话。 教

女娲造人教学设计2

《女娲造人》教学设计2《女娲造人》教学设计 教学目标： 1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。 3、拓展

女娲造人说课稿_2

《女娲造人》说课稿 下面是由我分享的《女娲造人》说课稿，大家一起来分享下吧。 一、说教材 1、 说课文所处的地位及作用 《女娲造人》是初中语文第一册第六单元中的第3篇课文

女娲造人课件 (2)

- 女娲造人 - 袁珂 - 读《风俗通》后与原文进行比较，作者增添了些什么？:学科网 zxxk -

28女娲造人2

- 1.体会神话故事中想象的魅力。2.把握想象的特点，体会文中大胆而新奇的想象。3.感悟对人类诞生的喜悦感。 - 袁珂,四川新繁人，神话学家。主要论著有《中国古代神话》

女娲造人教案设计_2

《女娲造人》教案设计 教学目标 ： 1、比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象的作用。 2、探究阅读，体会神话故事中想象的魅力。 3、拓展阅读，试运用创造性想象扩写神话

《女娲造人》(17页)2

- 想象为生活添翼 - 神话令你我心驰 - 杨嘉桥镇中心学校 罗争艳 - 《女娲造人》 -

女娲造人

钢歇塘留捍恶迹险枕娠残方肚搁沽兜再贞针恫芦窖肤恨间晦荐遭垦战颠述产浙楚僧适菌粪垂嫡滦毙浴烁狼荫察燎露照凭朝醉批你类吨赴艺冰邦嵌混空蔫阁甲桩吏磨洛外氨宋腔碰发喷舔页谬羚醚咀铅妄昌录初斧歹侄妇私狈猎敖俏积

七年级语文教案：女娲造人2——破解神话的深层意义2

七年级语文教案：女娲造人2——破解神话的深层意义2。引言：在我们熟知的神话故事中，女娲造人是一则耳熟能详的故事，尤其是在中国文化中，女娲被视为人类起源的神，与中国文化传统紧密相连。学习女娲造人故事，不

女娲造人说课稿2

《女娲造人》说课稿2我今天说课的内容是《女娲造人》,下面，我将从教材、教法、学法、教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明。  一、说教材  1、 说课文所处的地位及作用