《好嘴杨巴》教学设计

《好嘴杨巴》教学设计 　　一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术; 　　二、 分析人物的“好嘴”,学会多角度分析问题; 　　三、锻炼学生的口头表达能力,学会运用多样说话艺术。 　　(板书:好嘴)凭你的理解

pshAAA好嘴杨巴

教学目标: 一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术。 二、分析人物的“好嘴”,学会多角度分析问题学习作者多角度刻画人物的方法。 设计思路: 1.标题中“好嘴”的“好”字,是文章的文眼,文中叙述、描写皆为“

八年级语文好嘴杨巴说课稿

八年级语文好嘴杨巴说课稿 八年级语文好嘴杨巴说课稿 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写呢？以下是为大家收集的八年级语文好嘴杨巴说课稿，

八年级语文好嘴杨巴说课稿

八年级语文好嘴杨巴说课稿　　　　八年级语文好嘴杨巴说课稿　　《好嘴杨巴》创意说课设计　　课文品析：　　《好嘴杨巴》是选自人教版八下第四单元的一篇，本单元以民间文化为主题，所选有的是写各地

俗世奇人之好嘴杨巴

- 好嘴杨巴 - - - 学习目标 - 一、探讨文章主要人物杨巴的说话艺术；二、 分析作者一句对话刻

初中语文好嘴杨巴教案优秀范文

初中语文好嘴杨巴教案优秀范文 　　下面是为大家准备了好嘴杨巴说课稿，希望对你们有所帮助。 　　——引出“好”： 　　(板书：好嘴)凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”?最好能举个例子。(教师鼓

《好嘴杨巴》教学设计

《好嘴杨巴》教学设计    【教学目标】　　1.在复述、想象中感受跌宕的情节和“津味”语言，提高口头表达和想象能力。　　2.在小组合作环境下，理解“好嘴”的含义，提高多角度探究问题的能力。　　3

《好嘴杨巴》教学设计

《好嘴杨巴》教学设计    【教学目标】　　1.在复述、想象中感受跌宕的情节和“津味”语言，提高口头表达和想象能力。　　2.在小组合作环境下，理解“好嘴”的含义，提高多角度探究问题的能力。　　3

《好嘴杨巴》说课稿范文

《好嘴杨巴》说课稿范文 《好嘴杨巴》说课稿范文 　　在教学工 ___开展教学活动前，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是收集的《好嘴杨巴》说

《好嘴杨巴》说课稿范文

《好嘴杨巴》说课稿范文 《好嘴杨巴》说课稿范文 　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经历，不断进步教学质量。说课稿要怎么写呢？下面是搜集的《好嘴杨巴》说课稿

探究好嘴杨巴教案在初中语文教学中的应用

探究好嘴杨巴教案在初中语文教学中的应用语文教学一直被视为高难度教学，无论是在知识点的紧凑度上还是在课堂的互动性上，都有着相当的难度。而教师们校对包括课程设置、教学方式、学生成绩等等指标，进行不断的优化

说俗世道奇人好嘴杨巴

- 好嘴 - 杨巴 - 冯骥才 - 说俗世道奇人，不亦乐乎。 - 赏奇文品奇字，岂不快哉。