六年级语文上册《如梦令》教学设计

六年级语文上册《如梦令》教学设计　　　　六年级语文上册《如梦令》教学设计　　教学目标：　　1、理解诗人曲折抒发的惜春之情。　　2、感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格。　　教学重点：

李清照《如梦令》教学设计

李清照《如梦令》教学设计一、学习目标：1、反复诵读，感受词的音韵之美；2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美；3、用心感悟，结合背景，理解词中体现的人物精神之美；二、学习重点：体会词中表现

如梦令教学设计例文

如梦令教学设计如梦令教学设计　　作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教学设计，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢？

《如梦令》教学实录设计方案

《如梦令》教学实录设计方案 　　参加盐城市建湖县江苏省第七届名校名师语文课堂教学观摩活动xx.12.4 　　教学过程： 　　一、揭题导入 　　师：板书：《如梦令》。（字写得漂亮吗？）一起把题目读一下。

如梦令(苏教版高二选修) 教案教学设计

如梦令(苏教版高二选修) 教案教学设计 如梦令(苏教版高二选修) 教案教学设计 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。 一．作者简介： 李清照,宋代女词人,号

《如梦令》教学设计[修改版]

第一篇：《如梦令》教学设计《如梦令》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解李清照及其作品，整体把握全词的主旨。 2、反复诵读，提高诗词欣赏能力。 3、感悟词人早期热爱生活的思

如梦令教学教案设计

《如梦令》 教案教学设计教材分析李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代著名女词人。她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉词》。其词带有婉约清新的风格，被称为

如梦令教学教案设计

《如梦令》 教案教学设计教材分析李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代著名女词人。她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉词》。其词带有婉约清新的风格，被称为

如梦令教学教案设计[修改版]

第一篇：如梦令教学教案设计《如梦令》 教案教学设计 一、 教材分析 李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南）人，宋代著名女词人。她也擅长诗、文创作，但最为人们称道的，还是她的《漱玉

如梦令优秀教学设计

如梦令优秀教学设计 导语：《如梦令》是苏教版六年级下学期第三单元第九课《词两首》其中一首。《如梦令》一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述作者曾经饮酒溪亭，被自然界景致和美好生活气氛所熏染，以

《如梦令》个人教学设计--【教学参考】

个人教学设计模板:个人教学设计课题名称：《如梦令》姓名工作单位年级学科六年级教材版本苏教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）《如梦令》是苏教版小语12册第三

如梦令优秀教学设计

如梦令优秀教学设计 　　导语：《如梦令》是苏教版六年级下学期第三单元第九课《词两首》其中一首。《如梦令》一词所记述的内容十分平淡，大意是讲述作者曾经饮酒溪亭，被自然界景致和美好生活气氛所熏染，以致酒醉