姥姥的剪纸教学设计及赏析8

《姥姥的剪纸》教学设计及赏析8 凝"神'聚气的阅读之旅 教师有效问导行为发展性评价案例 课 题：姥姥的剪纸（第二课时教学设计） 年 级：六年级上册第11课 教学目

姥姥的剪纸教学设计

姥姥的剪纸一．导课：1.多媒体出示剪纸图片。同学们，在上课之前，老师想先请大家欣赏几幅图片。这是什么？剪纸是我国的一项传统艺术，一把普普通通的剪刀，几张普普通通的材质，在技艺高超的剪纸艺人手中，便能焕

姥姥的剪纸教学设计

姥姥的剪纸教学设计　　剪纸不光展示了姥姥高超的剪纸技艺，更体现了姥姥对作者的疼爱牵挂，寄托了作者对姥姥的思念和依恋，以下是整理的姥姥的剪纸教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!　　姥姥的剪纸教

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《姥姥的剪纸》教学设计

《姥姥的剪纸》优秀教学设计 　　作者他和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸，为了表达他对姥姥的深切思念之情，而写了这篇文章，下面是由为大家准备的《姥姥的剪纸》优秀，喜欢的可以收藏一下!了解更多

姥姥的剪纸教学设计

12 姥姥的剪纸教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。　 3、凭借具体的

姥姥的剪纸教学设计 姥姥的剪纸说课稿

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姥姥的剪纸教学设计

《姥姥的剪纸》第二课时教学设计教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。2.联系上下文并结合自己的生活实际，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。3.凭借具体的语言材料，感受姥

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姥姥的剪纸教学设计5篇

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