威尼斯商人九下语文

- 戏剧基础知识 - 戏剧是一种综合舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、表演和美术等艺术手段塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 -

苏教版语文九下《威尼斯商人》

仁沙中学五环节课堂教学模式教学案九　年级科目 语文 执笔 侯东生审阅 　审核 学生姓名：　　　课题课型课时数上课时间威尼斯商人新课6第 周星期学习目标1、了解莎士比亚

新人教版语文九下《威尼斯商人》

盐阜中学初三年级语文学科导学案 执笔人     审核人                                 2012年2月     日课题威尼斯商人课型新授课课时1学习目标1．了解话剧的有

苏教版语文九下《威尼斯商人》预习导学案

学习内容威尼斯商人主备：金鑫审核：备课组类型：预习导学单 学习目标 1、朗读课文，掌握重点字词，把握紧张激烈的戏剧冲突。2、分析把握夏洛克、鲍西娅等人的性格特点，揣摩剧中丰富生动的个性化语言，培养学生

人教版语文九下第13课威尼斯商人同步练习

人教版语文九下第13课《威尼斯商人》同步练习基础知识部分给下面加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 恻(chè) 癖好(pǐ) 豁免(huò)B. 公爵(ju

语文威尼斯商人

- 语文《威尼斯商人》 - - contents - 目录 - 引言故事概述人物分析主题与意义艺术特色

语文威尼斯商人教案

语文威尼斯商人教案 语文威尼斯商人教案 　　剧本第四幕第一场通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，揭露了封建资产阶级心狠手辣、贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级的人与人之间的深情厚意，轻利重义的道德

苏教版九下《威尼斯商人》

- 分角色朗读课文，找出反映人物性格的语言。 人物： 公爵安东尼奥巴萨尼奥萨拉里奥葛莱西安诺夏洛克鲍西娅尼利莎书记 - 整体感知 -

人教版九下威尼斯商人课件2

- 学习目标 - 1、了解戏剧知识，了解莎士比亚及其创作情况。2、鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 3、认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。

2017春鲁教版语文九下第6课《威尼斯商人》4

- 威尼斯商人 - 莎士比亚（英国） - 戏剧知识介绍 - 什么是戏剧 狭义专指以古希腊悲剧和喜剧为开端，在欧洲各国发展起来

2017春鲁教版语文九下第6课《威尼斯商人》2

- 威尼斯商人 - - 一、戏剧是综合性舞台艺术，借助文学、舞蹈、音乐和美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。二、戏剧的分类

2017春鲁教版语文九下第6课《威尼斯商人》3

- - - 认识戏剧： - 1．空间和时间要高度集中     剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物