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《孔乙己》导学案(第一课时)
九年级语文《孔乙己》导学案课型:新授 主编:黎求贞(第一课时)学习目标:1、了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。2、熟读课文,把握故事情节。3、体会小说环境描写的作用。学习重点:熟读
语文版九年级上册《孔乙己》导学案
语文版九年级上册《孔乙己》导学案 语文版九年级上册《孔乙己》导学案 学习目标:1、了解作者及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文,把握故事情节;体会小说环境描写的作用。
语文版九年级上册语文孔乙己导学案
语文版九年级上册语文《孔乙己》导学案 内容预览: 孔乙己 导学案(一) [教师寄语]:不要被任何东西模式化,要勇于突破,不断创新。 [学习目标]:1、了解,识记生字词语。
语文版九年级上册《孔乙己》导学案
语文版九年级上册《孔乙己》导学案 语文版九年级上册《孔乙己》导学案 学习目标:1、了解 ___及作品情况,并掌握本课重点字词的音、形、义。 2、熟读课文,把握故事情节;体会小说环境描写的作用。
大课堂九年级语文下册 5《孔乙己》导学案 新人教版
5 孔乙己课题孔乙己课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1
(苏教版)八年级语文下册:第16课《孔乙己》导学案
第四单元小说之林十六、《孔乙己》鲁迅【学习目标】1、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。2、了解环境描写的作用。【重点】 了解孔乙己的性格特征。[知识链接]1、时代背景本文写于1
第5课《孔乙己》一等奖创新教学设计
第5课《孔乙己》一等奖创新教学设计第二单元第5课孔乙己一、学习目标了解小说的时代背景,把握故事情节,了解小说的结构,体会 小说揭示的主题。关注课文中的神态、外貌、语言、动作描写,分析人物性格, 理解人
孔乙己读后感孔乙己课后练习答案
《孔乙己》读后感_《孔乙己》课后练习答案《孔乙己》课后练习答案《孔乙己》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、小说中有哪几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔
九年级下册语文《孔乙己》教学设计三篇
九年级下册语文《孔乙己》教学设计三篇《孔乙己》小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪、麻木不仁,生活上四体不勤、穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的
语文版九年级上册《孔乙己》导学案
语文版九年级上册《孔乙己》导学案No。1 编写:吴建军 审核:黄燕 肖萍《孔乙己》【学习目标和知识链接】【学习目标】知识技能目标:1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物
2017春九年级语文下册第二单元5孔乙己导学案新版新人教版
5 孔乙己【导学目标】1.品味小说精巧含蓄的布局,理解小说的主题思想。2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。4
山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文下册孔乙己2优质导学案无答案新人教版
《孔乙己2》优质导学案(无答案) 【预习内容】:从文中找出描写孔乙己的句子,分析运用了哪些描写方法,并分析孔乙己的性格,同时,请同学们在品析时,注意体会鲁迅善于运用传神之笔塑造鲜明人物形象的技巧。并将