孔乙己教学设计

《孔乙己》教学设计双桥中学 李杰三维目标 知识与能力理解积累文中部分字词梳理小说情节，分析人物性格特征，从而揭示孔乙己生活的社会根源学习小说刻画人物的方法，把握文章主题 过程与方法 通过自主、合作

《孔乙己》教学目标设计

《孔乙己》教学方案设计广州市第九十三中学 谢川课题名称《孔乙己》科 　目语文年级九年级教学时间2课时（90分钟）学习者分析经过前阶段的学习，学生已掌握一定的小说知识和学习技能，也有一定的历史根底，

《孔乙己》教学设计

初中语文授导型教案 瓦马民族中学 尹玺员课题名称 《孔乙己》（人教版九年级下第二单元）科 　目语文年级九年级教学时间三课时学习者分析鲁迅的作品，老师怕教，学生怕学，特别是《孔乙

《孔乙己》教学设计[22]

《孔乙己》教学设计教学目的 1．学惯用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法. 2．品味小说辛辣深化的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用. 3．探究小说人物的性格内涵，体会孔

孔乙己鲁迅教学设计5篇

《孔乙己》鲁迅教学设计5篇孔乙己是封建社会科举制度摧残下的一个可怜的牺牲品。下面是小编给大家分享的内容，供大家参考，阅读。希望大家能够喜欢!《孔乙己》鲁迅教学设计1教学目的：一、认识封建教育、科举制度

1.《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计 [教学目标]1.了解小说的叙述视角。2.能够在分析领会小说主旨的基础上，探究其叙述视角的艺术魅力。[教学重点]体会本文作者用“小伙计”的视角讲述故事的好处。[教学难点]有序分析小

孔乙己教学设计_30

《孔乙己》教学设计 【目的要求】 1、教师引导学生了解本文的故事情节，让学生理清文章的层次结构。 2、学习文中通过环境描写、人物描写来表现主题的写作方法。 3、理解封建科

《孔乙己》教学设计6

《孔乙己》教学设计6 《孔乙己》教学设计6 孔乙己 一.教学设计思路 《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻……雕刻出一个世界”。两千多字的篇幅，

《孔乙己》教学设计[124]

《孔乙己》教学设计教学目的：知识和才能探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义，培养学生评价和欣赏小说才能.过程和方法学惯用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法，在理解小说刻画人物性

《孔乙己》教学设计5

《孔乙己》教学设计5 《孔乙己》教学设计5 孔乙己 教学目标 1．学习运用肖像、语言、动作和神态描写来刻画人物的方法。 2．了解小说反映的现实生活。 3．体会语言的精练、深刻。 教学重难点 理解作品中

《孔乙己》微课堂教学设计

《孔乙己》微课堂教学设计教学目的1．掌握文章刻画人物形象的方法，分析孔乙己人物形象。2．品读文章，探究小说人物的性格内涵.教学过程一、导入新课上节课，鲁迅先生带着我们回忆了孔乙己短暂一生的几个生活片段

《孔乙己》教学设计6

《孔乙己》教学设计6 《孔乙己》教学设计6 孔乙己 一.教学设计思路 《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻……雕刻出一个世界”。两千多字的篇幅，