《孔子游春》说课稿

《孔子游春》说课稿 一、说教材 今天我说课的内容是苏教版第十二册 语文教材第四组中的一篇课文，课题是《孔子游春》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了孔子带着他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育

读孔子游春有感范文

读孔子游春有感孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家，他一生追求道德、学问和政治上的理想，为后世人留下了许多卓越的思想和实践经验。孔子的思想一直深深地影响着中国的历史和文化，是我们民族丰富的精神财

孔子游春教学设计

23.孔子游春教学目标:1.以读入手，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2.体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的

孔子游春[修改版]

第一篇：孔子游春语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 六年级《孔子游春》教学案例 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、八自然段。 2、学会本课3个

孔子游春课件3

- - - - 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的教育家和思想家，儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”

孔子游春课件1

- - 孔 子 游 春 - 孔子（公元前551—公元前479）春秋时期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，名丘，字仲尼。主张“

孔子游春初中教学设计

孔子游春初中教学设计 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。 　　2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。 　　3、初步学会批注式阅读的方法。 　　

孔子游春读后感

孔子游春读后感孔子游春读后感(一)　　最近，我学习了《孔子游春》这篇文章。这篇文章讲了孔子带着弟子到泗水洒畔欣赏春景。孔子看着美丽而又迷人的景色，看到了水，便借水喻理，教育弟子们要做一个真君子。孔子

孔子游春+王蕾英

孔子游春 王蕾英《孔子游春》王蕾英 1、 了解怎么预习的,快速阅读，抓住要点。 一、人物简介 孔子、《论语》、子路、颜回;泗水-《春日》中的泗水暗指孔门。 二、读文 1、 用“快速阅读，抓住要点”的方

孔子游春第一课时

- - 知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说(悦)乎。学而不思则罔；思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 人无远虑，必有近忧。 - 三人

孔子游春教案通用

《孔子游春》教案篇一：苏教版六年级语文《孔子游春》 《孔子游春》教学设计 教材分析：《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生

23孔子游春

- 论语八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之