孔子游春+王蕾英

孔子游春 王蕾英《孔子游春》王蕾英 1、 了解怎么预习的,快速阅读，抓住要点。 一、人物简介 孔子、《论语》、子路、颜回;泗水-《春日》中的泗水暗指孔门。 二、读文 1、 用“快速阅读，抓住要点”的方

孔子游春教学反思

孔子游春教学反思孔子游春教学反思1在教学时，我重点抓住两个重点段。第一是第二节，特别是 “大自然多像一位伟大的母亲！ ”我引导学生进行发散，仿照再 说，开始还以为学生不易说准，可学生说得却非常得好，如

《孔子游春》课文解析

《孔子游春》课文解析 《孔子游春》课文解析 　　孔子说：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。他抓住了水的特点，根据这些特点说水有德行、有情义、有志向、善施教化，并以此来引导弟子做人要做真君

《孔子游春》教案

《孔子游春》教案 《孔子游春》教案1（1460字）　　教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。　　2．感受泗水河边的醉人春意，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。　　3．凭

孔子游春初中教学设计

孔子游春初中教学设计 　　1、能正确流利、有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。 　　2、熟读课文，能揣摩课文前后的联系，感受文中洋溢着的深情。 　　3、初步学会批注式阅读的方法。 　　

《孔子游春》教案

《孔子游春》教案教学目标：1、理解课文内容，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话 语所蕴含的道理。2、凭借课文的详细语言材料，领悟孔子谆谆教导的教化方法及师 生之间浓浓的情意。教学方法：激趣一一引

《孔子游春》教案

《孔子游春》教案 《孔子游春》教案1　　一、教材解读：　　本课是一篇游记，是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了孔子对弟子的关心，洋溢着师生间浓浓的情谊

孔子游春教学设计

孔子游春教学内容：小学语文苏教版六年级下册第七单元教材分析： 苏教版小学语文第十二册第七单元第二十三课《孔子游春》，是一篇文质兼美的游记散文。作者用生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情、对孔子的无

孔子游春第一课时

- - 知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说(悦)乎。学而不思则罔；思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 人无远虑，必有近忧。 - 三人

孔子游春说课稿

《孔子游春》说课稿 实验小学王宏迎一、说教材：《孔子游春》是一篇游记，生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔 游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间 真挚的情谊。全文以“游春”为线索，

孔子游春教学设计

《孔子游春》第二课时教学设计教学目标：1.通过研读“孔子论水”那番话使学生充分认识水的君子品性，理解孔子论水那番话的含义，使学生明白做人就要做像水一样的真君子！2.言为心声，通过研读“师生论志”的语言

《孔子游春》教案模板

教案《孔子游春》教案模板一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《孔子游春》这篇文章，让学生了解孔子及其思想，激发学生对传统文化的兴趣。1.1.2培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的文学素养。1