心理暗示法孟南学校

心理暗示法无论遇到何种难题，情绪如何激动，明智的班主任都应该在心里暗暗给自己打气，提醒自己情绪过激会影响工作、影响形象，尤其在学生面前更要注意影响。我曾不止一次这样暗示自己：“善于控制自己的情绪是成熟

教学doc孟南学校

教学内容：Unit 1 It??s mine. 学习任务： It??s mine (yours , his, hers, Lingling??s) 功能： 说明物品所属关系。 运用任务： １、根据物品

孟南学校段景贤)(61)

尽量多给学生发言的机会　　教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学生发言的机会，还可以把举手发言变成小组讨论，然后选代表汇报讨论结果，代表要经常更换，不要固定。有的学生发言占用时间过长，影响其他学生的

孟南学校李华平(6)

我是怎样做好班主任工作的 随着社会的发展，科技成为第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的教师，我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下

食品卫生教育孟南学校

食品卫生教育1.不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的冷饮、冰棍，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。2．隔夜食品

(孟南学校)教育随笔

适度的惩罚是必要的　　惩罚，是教育的一个重要组成部分，必要的惩罚，是让一个人健康成长必不可少的营养剂。孩子从小在一片赞扬中成长，固然对树立信心有好处，但是一个人如果没有受到过惩罚，他也会禁不起挫折，不

怎样观课议课孟南学校

怎样观课议课　 1、课前与献课者对话交流，协商观课议课的主题　 缺乏课前沟通和协商，是传统的听课评课活动效率低下的原因之一，由于缺乏课前的沟通，听课目的不明确，评课重点不集中，讨论缺乏共同的话题，这样

孟南学校8)

巧设物质奖励　　不同的学生对表扬与奖励的反应不同，故应因人因时因地采取不同的表扬与奖励方式，这一点要求老师要严格地分别：即是口头表扬还是以光荣榜的形式写出来；是当众表扬还是单独谈话时称赞；是精神表扬还

平等孟南学校

平等、民主的课堂很重要　　在课堂上一定要尊重学生，建立和谐、平等、民主的师生关系；在课堂教学活动中，教师绝不能“居高临下”，而要把自己看作是与学生在一起的参与者、探索者。

教育的力量不是无限的孟南学校

教育的力量不是无限的我的同事曾为班内一个问题学生参与打群架致人受伤被开除学籍而陷入深深的自责之中，视其为自己教育的失败，并因此感到莫大耻辱。长期的心理压抑严重损害了他的身心健康，他的问题就在于不能承认

孟南学校李华平(13)

校园围墙有多高 　　有这样一则寓言：有一天，动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了。于是开会讨论，大家一致认为是笼子的高度过低，于是决定将笼子的高度由原来的10米增加到20米。结果第二天他们发现袋鼠还

将游戏引入课堂孟南学校

、将游戏引入课堂　　教会学生读书、读人、读生活。教会学生在玩乐、游戏中发现真善美。　　游戏是少年儿童非常喜欢的一种趣味性活动，将这种活动引入课堂，不仅可以发展学生的形象思维，加深对教学内容的理解，而且