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孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》教学设计
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》教学设计邓州市致远实验学校马清漪设计理念：语文课程标准倡导学生在语文学习中“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”针对这一理念，本设计以孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》为载
送孟浩然之广陵教学设计
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2021古诗《送孟浩然之广陵》教学设计
古诗《送孟浩然之广陵》教学设计 古诗《送孟浩然之广陵》教学设计 1、（背景音乐：《高山流水》，）平时大家积累了许多古诗，想和老师对诗吗？众鸟高飞尽，孤云独去闲。——；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及教学反思
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及教学反思 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及教学反思 导语：《黄鹤楼送之广陵》是历来传颂的名篇,这首诗是出蜀壮游期间的作品,写诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出
《送孟浩然之广陵》教学方案设计
《送孟浩然之广陵》教学方案设计 《送孟浩然之广陵》教学方案设计 教学目标： 1、读懂诗句，理解诗意。 2、有感情地诵读古诗，并背诵。 3、体会诗人表达的思想感情。 4、培养学生搜集
送孟浩然之广陵教学设计
SHAPE \* MERGEFORMAT 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计教学班级：榆中县吕家岘小学四年级班授课教师：榆中县吕家岘小学 王小东授课时间： 2013 年 11 月 7
送孟浩然之广陵教学设计
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学精品设计 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学精品设计 教学流程： 1、小调查，和一般的课文相比更喜欢哪个？原因是什么？（生讨论、交流。） 师总结：古诗言简意赅，不错。
教学设计黄鹤楼送孟浩然之广陵
教学设计黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学设计黄鹤楼送孟浩然之广陵 1、正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。 3、激起对祖国诗
《送孟浩然之广陵》教学设计推荐
《送孟浩然之广陵》教学设计推荐 《送孟浩然之广陵》教学设计推荐 教学目标 1、学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 3、结
孟浩然《春晓》教学设计
孟浩然《春晓》教学设计 孟浩然《春晓》教学设计 1、知识与技能：学会5个生字，理解字词的意思，能借助汉语拼音读准字音，通过朗读理解的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思，背诵并默写课文，学会学习一
