季风气候和特殊天气

- - 教学目标： - 1、运用资料说出我国降水分布特点及其成因。培养学生分析降水特点的技能。 2、了解我国的干湿区的划分依据和

【季风气候】教案二：探究季风气候的形成与特点

季风气候是世界上比较独特的一种气候类型，特别是在我国东南沿海地区、亚洲南部和东南亚地区比较常见。季风气候在研究气候变化、农业生产、水资源规划、工程建设等方面有着重要的意义。本文将从形成原因、特点以及对

二节气候多样季风显着二教时季风气候与天气灾害

- 第二节 气候多样 季风显著（第二教时） 季风气候与天气灾害 - - - 思考：同处于北纬30度附近的非洲和我国长江三角

八年级地理季风气候显著

- 季风气候显著：1、原因：我国位于世界最大的大陆— 大陆的东部，濒临世界最大 的大洋— 。由于海陆之间 差异

湘教版八年级地理上册-中国的气候--第3课时-季风气候显著-多特殊天气-多气象灾害-教案

第3课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害【教学目标】★ 知识与技能（1）能够运用地图归纳我国季风气候显著的特征，学会归纳气候特征的一般方法。（2）认识寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等特殊天气及其造成的

中国气候：季风气候显著

- 第二课时 - 1.认识我国季风气候显著的特点，了解其成因。2.知道季风区和非季风区的分界线及其划分依据。3.了解季风气候的特点及其给我们带来的有利和不利影响。4.了解

2.2.3 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害课件 （新版）湘教版课件.ppt

- 三　季风气候显著多特殊天气 多气象灾害 - 【预习提示】1.我国季风气候形成的主要因素是什么?冬、夏季风的源地、风向、性质各是什么?2.我国季风区与非季风区的界线是

新季风气候显著

- 季风气候显著 - 想一想 - 学校所在的地区冬季和夏季分别刮什么方向的风？[来源:z x x k 学科网] -

《季风气候显著》课件

- 《季风气候显著》ppt课件 - 季风气候概述季风气候的形成原因季风气候对地理环境的影响世界著名季风气候区域介绍如何应对季风气候带来的影响

湘教版八年级地理上册 中国的气候 第3课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害 教案

《中国的气候》教案第 3 课时 季风气候显著 多特殊天气 多气象灾害【教学目标】★ 知识与技能（1）能够运用地图归纳我国季风气候显著的特征，学会归纳气候特征的一般方法。（2）认识寒潮、梅雨、台风、沙尘

气候多样季风气候显着一

- 气候多样季风气候显着 - 引言季风气候的特点季风气候的影响季风气候的地区差异季风气候的未来变化结论 - 引言 -

季风气候显著教学设计

《季风气候显著》教学设计课题 二、季风气候显著1 •整体设计思路、指导依据说明季风气候是一种自然资源，因此,在教学过程中，要精心创设地理课堂的生活化情 景,引导学生在日常生活中发现关于季风的地理问题，