《儿童诗写作指导》教案

阳 店 镇 中 心 小 学 写 诗 课 教 案学 科诗教课班 级三一主备人李微花执 教时 间年 月 日课 题儿童诗写作指导学习目 标1、感悟儿童诗的特点，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗

二3学写儿童诗爸爸的鼾声郭宜南修改版

- 致老鼠 - 我喜欢你们—— 一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。 虽然爱做坏事， 可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国， 一定要你们 - 洗脸、洗手、洗

大班儿童诗捉迷藏教案反思

大班儿童诗捉迷藏教案反思这是大班儿童诗捉迷藏教案反思，是优秀的大班主题教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、欣赏诗歌，理解诗歌的内容和主要表现方法。2、初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。3

小学语文《寻找儿童诗的密码》教学设计

寻找儿童诗的密码　教学目标　 1.知识与能力：感悟儿童诗的特点；能自主选题，发挥想象，正确使用语句创作儿童诗。 2.过程与方法：体验儿童诗的创作过程，共同交流，培养丰富的想象力。

有趣的儿童诗教学设计说明

《有趣的儿童诗》教学设计教学内容：儿童诗歌《房子里有箱子》、《需要什么》、《我底下有什么》。教学目标：1.让学生了解《房子里有箱子》、《需要什么》、《我底下有什么》的写作规律，对儿童诗产生一定的兴趣。

多味儿童诗教学设计

美丽的童诗美丽的梦设计理念：著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“每一个儿童，都是一个诗人”本教学设计按“读——赏——仿——创”四个环节设计在课前“我爱读诗”板块中，通过美读美诵感知儿童诗的美，奠定喜爱儿童

多味儿童诗教学设计

美丽的童诗美丽的梦设计理念：著名教育学家苏霍姆林斯基曾说：“每一个儿童，都是一个诗人”本教学设计按“读——赏——仿——创”四个环节设计在课前“我爱读诗”板块中，通过美读美诵感知儿童诗的美，奠定喜爱儿童

《儿童文学》教案 第3课 儿童诗

课题儿童诗课时2 课时(90 min )教学目标知识目标：(1 ) 了解儿童诗的含义、作用、特点、类型(2)理解儿歌与儿童诗的区别(3)掌握儿童诗阅读和朗诵的要点(4)学会赏析、创作儿童诗教学重难点教

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如何写儿童诗　　如何写儿童诗　　作者刘永琰　　儿童的本性天真烂漫，在儿童的语言中经常会流露出一股纯真自然的诗性。　　儿童诗有饱满的儿童情感，有丰富多彩的想象，有新颖巧妙的构思，有天真活泼的语言，

儿童诗课外阅读指导课教学设计

儿童诗阅读指导课教学设计教学目标： 1、通过读童诗、品童诗，激发阅读儿童诗的兴趣。2、初步学会用“读诗文、品诗句、悟诗情”的方法阅读儿童诗，在阅读的过程中体会到读儿童诗的快乐。教学重难点：引导学生初步

儿童诗课外阅读指导课教学设计

儿童诗阅读指导课教学设计教学目标： 1、通过读童诗、品童诗，激发阅读儿童诗的兴趣。2、初步学会用“读诗文、品诗句、悟诗情”的方法阅读儿童诗，在阅读的过程中体会到读儿童诗的快乐。教学重难点：引导学生初步

《儿童诗的创作》教学设计

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》《儿童诗的创作》教学设计学习目标：1.了解儿童诗的特点，初步掌握儿童诗的创作方法。2.发挥想象，尝试创作简单的儿童诗。3.通过学习儿童诗激发学生对春天对大