学困生个案跟踪辅导记录表

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学困生帮扶记录

学困生帮扶记录28326学困生转化记录　　辅导时间：2014年10月14日　　辅导地点：教室、办公室　　辅导学生：马朝琴　　后进表现及原因　　基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表此刻上课喜欢

学困生转化情况记录表

学困生转化状况记录表学生状况班级姓名性别年龄八〔4〕班李毅男15学困生根本情分析根本资料住址状况：甘溪乡坪望村安康状况：良好家庭状况父：务工母：务农状况分析该生性格活泼，对班级和学校里事都不感爱好。家

学困生家访记录内容

学困生家访记录内容 家访时间：xx年9月3日 家访对象： 邹友明 家庭住址:丰乐新大街 家访过程： 邹友明是我们班的学困生，是一名留守儿童，随爷爷、奶奶衣食住行，现购房于丰乐新街，家庭教育几乎为零。由

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学困生帮扶情况记录表班 级四年级学 科数学辅导时间第1 周辅导教师丁玉林学生姓名刘亚男性 别女情 况分 析上课时，不认真听讲、爱搞小动作、缺乏主动思考的能力;下课追逐打闹，喜欢

学困生帮扶计划记录表

学困生帮扶方案记录表 为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我作为教师要倾注心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力

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一年级语文学困生辅导记录表

霍城中心小学学困生辅导记录表辅导科目:语文辅导教师：宋金玲一年级辅导时间9 月 15 日辅导内容默写第一单元中的几个词语学生姓名何琦 刘宏 王丽洁 朱璐瑶 周欣冉 张敏娜辅导过程1、教师出示要默写的

学困生帮扶记录表

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数学学困生辅导记录

.学困生指导计划第二学期，教课已经步入正轨，关于学困生的指导也该开始渐渐进行了。固然学困生的指导工作从一年级起就向来在进行，可是班级中依旧存在学困生。也希望在接下来的这一学期里面，逐渐增添指导