腾讯文库搜索-学科导学案教学设计
2落花生导学案设计
2 落花生导学案设计课题落花生课型新授课教学目标1.会认“亩、吩”等5个生字,读准多音字“便”,会写“亩、播”等9个字,会写“播种、浇水”等7个词语。2.能分角色朗读课文,能用自己的话说说课文哪些内容
八年级生物上册导学案
第五单元 生物圈中的其他生物动物的主要类群腔肠动物和扁形动物---------腔肠动物教学目标1.了解水螅的形态结构特点和生理特点;2.了解腔肠动物的主要特征及腔肠动物与人类的关系。3. 通过对水
《伤仲永》导学案教学设计
《伤仲永》导学案教学设计 第一课时 1.结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。 2.学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 1.掌握重点文言词语,翻译课文。 2.学习并
初中教学导学案中问题的设计研究
初中教学导学案中问题的设计研究 耿金波[摘 要]学生的思维发展起源于问题的引导。在教学中,每次上课其实学生们都有要思考的问题,但是这些问题的针对性和价值其实并不很高。在不断的实践和研究中,笔者发
《卖木雕的少年》导学案教学设计
《卖木雕的少年》导学案教学设计 1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、欣赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、
初中历史学科导学案设计的策略研究
初中历史学科导学案设计的策略研究一、导学案口标设计理念历史学科导学案目标设计应体现“知识与技能”“、 过程与方法”和“情感态度价值观”三维口标,应将历史基 本知识的落实、基本方法和基本技能的培养和情感
浅析中学课堂导学案教学设计的误区的论文
浅析中学课堂导学案教学设计的误区的论文 论文摘要:传统的教学设计的对象是教师,而导学案设计是为了更好的促进学生的学习而设计的,主要以学生为主,以“问题促学习”的原则要求的认识不深,导致出现了
人教版小学四年级数学上册导学案全册
四年级上册教材分析及教学目标一、教材编写意图。在数与计算方面,安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。这些知识的学习,
导学案教学反思
导学案教学反思导学案教学反思导学案教学反思导学案教学”,它旨在以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,实现学生的自学能力、合作能力、创新能力,为了提高教学质量
初二地理导学案教学设计
初二地理导学案教学设计设计教师: 周课时:课题全国政治文化中心 北京课型新授课 教具 小黑板教学理念以学生为主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调 动学生的学习兴趣,让学生掌握对其终身发展有用的
《王几何》教学设计及导学案
《王几何》教学设计编写者:单位:审稿者: 单位:课题《王儿何》 执教肯教材分析《王几何》是人教版语文七年级上册第二单元中的第四篇课文,这是一篇回 忆性的散文。作者马及时回忆了儿童时代王几何老师的一堂几
初二地理导学案教学设计
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