第3课宋明理学

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最新高中历史宋明理学测试题及答案解析 高三历史宋明理学精选

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2019-2020年高二历史《宋明理学》教案

2019-2020年高二历史《宋明理学》教案使用时间： 主备人： 何凤琴 使用人1、知识与技能：1．了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点2．分析宋明时期儒学的新发

《宋明理学》教学设计

《宋明理学》教学设计一、课标要求1.列举程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王阳明等宋明理学的代表人物。2.了解程颢、程颐、朱熹、王阳明的理学观点。3.说明宋明时期儒学的发展状况。4.认识理学修养论中的积极意义

人民版历史必修三1.3《宋明理学》教学教案设计

探寻・備递——宋鋼建摩的皤伸价值♦课标要求列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。♦教学目标一、 知识与能力：列举宋明理学的主要代表人物，了解程朱理学和陆王心学的主要观点，正确看待和评价 宋明

第4课宋明理学岳麓版课件.ppt

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1.3宋明理学

- - 本课学习的重点内容： - 1、列举宋明理学的代表人物，说出他们的代表观点。 - 2、认识宋明时期理学发展演变经历了怎样的过程

人教版必修三-第3课-宋明理学-教案设计

宋明理学教学目标结合时代背景，掌握宋明理学产生的原因。结合相关材料，理解程朱理学和陆王心学的内涵以及特点。辩证的评价理学的历史作用，正确地继承和发展中国传统文化。教学重难点教学重点掌握程朱理学和陆王心

宋明理学说课稿

宋明理学说课稿宋明理学说课稿篇一:宋明理学 教学反思 宋明理学 教学反思 宋明理学 教学反思 自进入教学岗位以来，《宋明理学》的新课和复习课都上过多次，但每次都未能尽兴，在备课方面深度、广度和课堂效果

高三一轮复习宋明理学

- “理学”一词的概念： - 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 - 道、佛 -

高中历史 第4课《宋明理学》教案1 岳麓版必修3

高中历史岳麓版必修三 第4课《宋明理学》教案教材章节第一单元课题第4课 宋明理学课时4课型新课讲授教学目标知识与能力列举程朱理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展状况过程与方法结合宋明理学代表人物的

宋明理学公开课

- - 武夷高处是蓬莱,采取灵芽手自栽。地僻芳菲镇长在,谷蜂寒蝶未全来。 经裳似欲留人醉,锦幢何妨为客开。咀罢醒心何处所,近山重迭翠成堆。 ——朱