《关雎》教学设计

《关雎》教学设计深圳市XX中学王静学习目标：.掌握《诗经》的有关知识.掌握本课的生字.有感情地朗读课文并能背诵.品味课文的美.正确的看待和理解爱情 教学重难点：.有感情地朗读课文并能背诵.品味课文的美

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《关雎》教学设计 【知识目标】 1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3、反复朗读，直至成诵。

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《关雎》教学设计 【知识目标】 １、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 ２、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 ３、反复朗读，直至成诵。

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《关雎》教学设计蒋南杰教学目标1、引导学生反复诵读诗歌，感知诗歌大意，把握全诗主旨。2、让学生初步了解“赋”“比”“兴”的手法。3、引导学生正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点：1、自

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《关雎》教学设计 【教材分析】 本诗是《诗经》的首篇，运用"比兴'和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。 【教学目标】

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总第 课时 课型：新授课 时间：10月20日 第 周关雎教学目的： 理解所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活； 了解作品所运用的反复和赋、

关雎教学片段设计大全[修改版]

第一篇：关雎 教学片段设计大全《关雎》教学片段设计 【教学起点】学生已扫清字词障碍，了解全诗大意。 【教学选点】分析《关雎》中“淑女”的形象。 【教学时间】10分钟。 【教学步骤】 1．同学们，刚才我

听课《关雎》教学设计[修改版]

第一篇：听课 《关雎》教学设计24 《诗经》两首之《蒹葭》 教学目标知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注

关雎的教学设计参考

关雎的教学设计参考 　　1、了解《诗经》的根本知识及其在中国文学史上的地位。 　　2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 　　3、反复朗读，直至成诵。 　　1、在熟读成诵的根底上，培养

部编本人教版八年级下册语文《关雎》ppt课件

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关雎教学教案设计

教案《关雎教学教案设计》一、引言1.1背景介绍1.1.1《关雎》是《诗经》中的一首著名诗篇，被誉为“诗经之祖”。1.1.2这首诗反映了古代社会的风俗习惯和人们的生活状态。1.1.3通过学习《关雎》，

听课《关雎》教学设计

24 《诗经》两首之《蒹葭》教学目标 知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注意节奏和字