教学设计实验室制取氧气资料

制取氧气教学目标1，了解催化剂和催化作用；掌握实验室制取氧气的方法和原理，理解分解反应。2，学会边观察实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。3，保持对化学实验

实验室制取氧气教学设计

课题3制取氧气（教学设计预案第二课时(片段)息烽县西洋学校：李德坤教学目标：知识与能力：1．熟知加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、实验现象、注意事项等。2．练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。过程与方

实验室制取氧气及其性质实验教案资料

氧气的制取及其性质实验授课日期：2014年9 月 课型：实验课 授课教师：李中瑜一、实验目的　1.练习实验室制取氧气的方法，分别用排水法和向上排空气法收集氧气。2.通过实验，加深对氧气化学

实验室制取氧气的装置

实验步骤： ①按要求连接好仪器，并检查装置气密性 ②在试管中装入足量高锰酸钾，并在试管口塞一小团棉花，将试管口略向下倾 斜，在试管内的导气管应稍出胶塞一点儿（便于收集气体），将导气管一端放在水中，并将

实验室制取氧气的装置

实验步骤： ①按要求连接好仪器，并检查装置气密性 ②在试管中装入足量高锰酸钾，并在试管口塞一小团棉花，将试管口略向下倾 斜，在试管内的导气管应稍出胶塞一点儿（便于收集气体），将导气管一端放在水中，并将

制取氧气优秀教案

制取氧气优秀教案篇一：制取氧气 教学 《制取氧气》教学 一、教学设计思路分析： 《制取氧气》是人教版化学教科书·九年级上册·第二单元课题3的内容，是本单元的重点内容之一。在历年中考化学实验加试中，也

实验室制取氧气的装置-教学设计

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制取氧气教学设计

第三章维持生命之气一一氧气高镒酸钾制取氧气一、教学设计思路课题分析“制取氧气”课题是粤教版《义务教育课程标准实验教科书-化学》（九年 级）第三单元课题2的内容。本课题是学生练习了实验基本操作后接触到的

实验室制取氧气的方法

实验室制取氧气的方法：一、 实验室制法1、高锰酸钾制取氧气a. 实验原理：高锰酸钾eq \o(\s\up 5(加热),\s\do 2(——→)) 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气KMnO4

课题3实验室制取氧气

- 实验室制取氧气（1） - 思考1：我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？ - 一、实验室制取氧气 - 实验原理及

实验室制取氧气

- 实验室制取氧气 - 固固加热型 - 固液不加热型 - 一、发生装置（根据反应物的状态和反应条件）

实验室中制取氧气的装置

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