《富贵不能淫》教学实录

《富贵不能淫》教学实录作者：陈治国来源：《科教新报》2019年第47期板书设计富贵不能淫景春“大丈夫观”:一怒诸侯惧,安居天下熄（提出观点:是焉得为大丈夫乎孟『道理分析:以顺为正凄妇之道（得出结论

富贵不能淫教案

富贵不能淫教案【10篇】富贵不能淫教案 篇一 一、教学目标： 1、熟读并背诵全文； 2、积存文言学问，把握古今异义及词类活用现象； 3、小组互助学习，理解文意，研读课文

《富贵不能淫》阅读答案

《富贵不能淫》阅读答案 　　富贵不能淫　　景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”　　孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之

富贵不能淫练习题

1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）(景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。)（2分，意到即可，酌情给分）2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之

富贵不能淫课件

- - - 的故事你知道吗？ - 告诫人们：近朱者赤，近墨者黑。（接近好的人才能学到好的习惯） -

《富贵不能淫》练习题（含答案）

《富贵不能淫》练习题（含答案）《富贵不能淫》练习题（含答案）一、阅读《富贵不能淫》一文，完成1 ~4题。（15分）①景春日："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安 居而天下熄。"②孟子曰：〃是

富贵不能淫教学设计

《富贵不能淫》教学设计 晋中师范高等专科学校附属学校 贾佩《富贵不能淫》教学设计教学目的知识和技能：理解孟

《富贵不能淫》教学设计

《富贵不能淫》教学设计三维目标知识能力：1、熟读文本，背诵精彩片段。 2、识记重点字词并翻译文章 过程方法：3、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。情感态度价值观：感受大丈夫的英雄气度，

《富贵不能淫》教学设计

《富贵不能淫》教学设计三维目的知识才能：1、熟读文本,背诵精彩片段。 2、识记重点字词并翻译文章 过程方法：3、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。情感态度价值观:感受大丈夫的英雄气度,

《富贵不能淫》知识点梳理

《富贵不能淫》知识点梳理《富贵不能淫》 1.文学常识 孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代表人物。著有《孟子》一书(注：孟子及其弟子共同编著)。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次

21《富贵不能淫》课件

- 古代社会称男子为“丈夫”，那么只要是男子就能被称为“大丈夫”吗？ - 大丈夫行不更名坐不改姓 - 大丈夫一言既出驷马难追 - 大丈

富贵不能淫导学案

富贵不能淫编者：梦在他乡 班级_____ 姓名__________ 评价_______ 日期：___月___日第一课时目标定向1.掌握古今异义词及词类活用现象，并能够将课文准确流畅地翻译成现代汉