一年级人教版《对韵歌》教学反思

一年级人教版《对韵歌》教学反思 一年级人教版《对韵歌》教学反思1　　《版语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育接到的重要教学内容。识字作为本节课的

《对韵歌》教案设计

《对韵歌》教案设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合

2021年对韵歌教学反思(通用5篇)

2021年对韵歌教学反思（通用5篇）对韵歌教学反思1《对韵歌》是孩子们上一年级接触的第一首小儿歌，它的风格是通俗易懂，简洁明快。儿歌里有七个二类字，三个一类字。这些字他们基本上都认识，所以这节课的难点

5 《对韵歌》教学反思

5 《对韵歌》教学反思 5.《对韵歌》教学反思 《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。本课中的生字大局部学

部编版小学语文一年级上册识字5对韵歌教学反思2

?对韵歌?教学反思?对韵歌?取材于少儿启蒙读物?声律启蒙?和?笠翁对韵?，形式对称，读上去 朗朗上口，非常合适在一年级新入学不久进展教学。？对韵歌?选择的内容大多 是孩子们熟悉的动植物和自然现象，所以

《对韵歌》教学模式浅谈

《对韵歌》校本教材教学模式探微蔡鹏川杨万鹏《对韵歌》是一首朗朗上口的小韵文，是以对对子的小韵文出现 的，读来琅琅上口。教学中，如何给学生充分时间自己练习拼读音节; 如何在学生的反复朗读中，进行渗透性的

2022年对韵歌教学反思

2022年《对韵歌》教学反思 《对韵歌》教学反思1　　《对韵歌》一共讲了四次，每一次讲课都会有很多收获。　　第一次试讲做的好的地方是“识字”的版块，每一个步骤很清晰、仔细。还有做得比较好的

识字5对韵歌教案设计

5　对韵歌教案设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《

2022一年级语文上册第一单元识字5对韵歌教学设计新人教版

《对韵歌》教学设计一、教学目标1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。3.正确朗读课文，背诵课文。二、教学重难点教学重点：通

一年级语文上册对韵歌教案北师大版

对韵歌教学目标：1．认识6个字，会写6个字。2．能正确流利的朗读课文。教学重点：1．认识6个字，会写6个字。2．在对对子过程中，产生识字兴趣。教学准备：教学课件教学时数：2课时教学过程：

小学一年级对韵歌教学反思

小学一年级对韵歌教学反思 小学一年级对韵歌教学反思 　　《对韵歌》是一年级的一首小儿歌，它的风格是通俗易懂，简洁明快。下面我们来看看小学一年级对韵歌教学反思，欢送阅读借鉴。 　　《对韵歌》是以对对子的

一年级语文上册识字一5对韵歌教学建议新人教版

《对韵歌》教学建议一、识字写字1. 识字。 本课7 个生字中6 个字是对韵歌中呈现的事物名称。“花”是第一次出现的上下结构的字。“虫”是翘舌音，需重点正音。南方地区的学生受方言的发音影响，容易把