五年级上册语文第六课将相和生字组词

五年级上册语文第六课将相和生字组词 　　五年级上册语文第六课将相和生字组词　　召zhào(召集、召开、号召)　　臣chén(大臣、臣服、忠臣)　　议yì(会议、议论、不可思议)　　宫gōng(皇宫、宫

将相和教学设计优质课1

小课题展示课《将相和》说课 教案 反思 评课材料 庆阳湖乡小学李永珍2014年4月文本解读：《将相和》是人教版五年级下册第五单元的第一篇课文，是根据《史记廉颇蔺相如列传》改编的，学习本组

将相和教学设计(优质课)

《将相和》教学目标学习生字新词，有感情地朗读课文。了解课文内容，理清文章的思路。感受人物形象，体会人物各自的美好品质。教学重难点1、 抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象 教学过程一激情

语文课《将相和》教学设计

语文课《将相和》教学设计 　　《将相和》这个出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。该语文教材所讲述的故事主旨也蕴含了很多大道理，希望各位学者认真

将相和教学设计-【通用，经典教学资料】

将相和教学设计一、教学要求：1、知识与技能K A)认读“璧、蔺”等生字，会写“赵、拒”等生字。(2)理解“完壁归赵”“湘池之会”“负荆请罪”的主要内容。3( A)能抓住 人物特点,理清各段之间的联系及

将相和教学设计资料2

《将相和》教学设计资料 　　教学目标：　　1.学会10个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。　　2.初读课文，了解时代背景。　　3.理清课

人教版部编本五年级上册语文《将相和》教学设计（含反思）

人教版部编本五年级上册语文《将相和》教学设计（含反思）教学目标.会认“相、璧”等16个生字，会写“召、臣”等12个生 字，掌握“进攻、召集”等词语。.快速默读课文，理清文章的脉络。理解三个小故事的前因

《将相和》教学设计及板书

?将相和?教学设计及板书教学目标.掌握课文中出现的生字新词，正确流利地朗读课文。.给课文分段，并给每段加上一个适宜的小标题。.通过人物的言行，分析人物的性格特点.在理解课文内容的根底上，分清事情的前因

《将相和》教学设计（第一课时）

《将相和》教学设计（第一课时） 《将相和》教学设计（第一课时） 　　1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 　　2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思 　　3、进一步

小学五年级语文教案-《将相和》第二课时教学设计

小学五年级语文教案——《将相和》第二课时教学设计 　　一、教材分析：　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大

将相和教学设计方案

将相和教学设计方案 将相和教学设计方案 　　《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。下面是为你带来的将相和方案 ，欢迎阅读。 　　《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪

将相和教学设计资料

《将相和》教学设计资料 　　一、教材分析：　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学