将相和第二课时教学设计

《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺

将相和教学设计及实录资料

《将相和》教学设计（A、B案）学习目标1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了

《将相和》教学设计x

《将相和》教学设计一、教学目标1.学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。2.有感情地朗读课文。3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。二、教学重、难点

将相和教学设计

《将相和》教学设计内容：人教版五年级下册第五单元第一课拟写：江丽娜教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到

小学语文名师公开课教案将相和教学设计及反思

小学语文名师公开课教案《将相和》教学设计及反思　　《将相和》教学设计反思　　【教学目标】　　知识和技能　　1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。　　2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝

《将相和》教学设计

一、 教材分析：　　　　本文是一个历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的发生、发展和

6 将相和教学设计

6将相和【教学目标】.认识“璧、臣”等13个生字，读准“强、戈V等3个多音字，会写“召、臣”等 13个字，会写“无价之宝、召集”等16个词语。.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。.把握课文的主要

语文《将相和》教学设计

语文《将相和》教学设计 　　解题导入新课：学生自学课文；检查预习情况；质疑问难。 　　1。介绍时代背景（略） 　　2。抓题眼“和”，理解题意（略）。 　　要求：（1）学习字词，解词要联系上文；（2）了

将相和的教学设计做

将相和的教学设计做 　　 　　将相和是我国流传已久的经典故事，也是语文课本中的课文，下面就是为您收集的《将相和》教学设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　 　

将相和教学设计

将相和精品教学设计 　　（沪教版四年级下册第35课） 　　理念：1、聚焦人物言行，学习表达方法。 　　2、培养阅读习惯，表达课标精神。 　　师：请大家各自读一读课题。读着读着，你不觉得题目中这三个字有

将相和课文教学设计

将相和课文教学设计 将相和课文教学设计 　　家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。下面是的关于将相和课文教学设计，欢迎大家参考!

将相和的教学设计范文

将相和的教学设计范文 　　 　　教学目标 　　 　　1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。 　　 　　2.培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把将相和的故事讲出来。 　　 　　教学准备