将相和_2

《将相和》 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力

将相和教学案例陈占香

《将相和》教学案例 班沙尔学校陈占香 《将相和》是一篇讲读课文。这篇课文的题材是写人物的,它以秦赵两国的矛盾为背景,详细具体地叙述了战国时期赵国的廉颇与蔺相如由失和到言和的事,突出地表现了蔺相如勇敢机

最新读《将相和》有感

最新读《将相和》有感 最新读《将相和》有感 　　今天，我们学了司马迁写的《将相和》这篇令人受益匪浅的课文，我感受颇深，不禁掩卷沉思…… 　　《将相和》记叙了英勇善战的大将军廉颇与勇敢机智的宰相蔺相如之

将相和教案_5

《将相和》教案 教学目的 1. 理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。 2. 在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及

将相和读后感高中

将相和读后感高中 将相和读后感高中 导语：《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。 《将相和》这个故事通过“完璧归赵” 、“渑

读《将相和》有感作文

读《将相和》有感作文 读《将相和》有感作文 　　今天，我学习了《将相和》这篇课文，讲述的是蔺相如与赵国之间的事，其中给我印象最深的是蔺相如。 　　蔺相如是赵国的一位大臣，他能够在国家危难的时候挺身而出

多功能十18将相和

18．将相和教材分析：本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之

读《将相和》有感范文

本文将谈及我读完《将相和》后的感受。这是一部极其出色的小说，并且具有一定的历史真实性，让人充分感受到了那个时代的风云和局势。我在阅读该部小说时，深深地感受到了许多人物的复杂性和人性的某些方面，下面我将

将相和读后感精选5篇

将相和读后感精选5篇 将相和读后感精选5篇 　　你们过将相和这一课之后，你们懂得了什么样的道理呢?那么接下来给你们带来将相和，欢迎大家阅读与参考，希望对你们有帮助。 　　我上五年级的时候，老师给我们讲

将相和读后感范文3篇

将相和读后感范文3篇 将相和读后感范文3篇 　　今天，我们刚刚学完《将相和》这一课，蔺相如那机智勇敢的形象深深的印在了我的脑海中。下面是为大家的将相和范文，仅供参考，欢迎阅读。 　　今天，我学习了《将

将相和教学案例分析

将相和教学案例分析本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。 它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对 “完璧归赵”、“淹池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记 述，写出了将相

《将相和》的教学教案反思

《将相和》的教学教案反思1.1 本文通过分析《将相和》这一历史故事，旨在探讨其在现代教育背景下的教学应用和反思。1.2 《将相和》是一则古代中国的历史故事，讲述了战国时期赵国名将赵奢与相国平原君之间的