语文课文将进酒的教学反思

语文课文将进酒的教学反思 将进酒是科目中重要的一篇课文，语文老师在授课的同时也需要做好教学，从而提高课堂教学质量。下面是有学习啦为你的《将进酒》教学反思，希望能够帮助到你! 这是 徐琳老师讲授

《将进酒》理解性默写(附答案)

《将进酒》理解性默写3、《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： 4、《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是： 5、《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是: 6、《将进酒》中，运用夸张手法极写人

《将进酒》教学设计(吉林省市级优课)语文教案

教案《将进酒》教学设计（吉林省市级优课）语文教案一、引言1.1背景介绍：《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首豪放派诗歌，表达了诗人畅饮酒、乐观豁达的人生态度，以及对英雄短暂一生的感慨。1.1.1李白：

《将进酒》的教案

《将进酒》的教案《将进酒》的教案《将进酒》的教案1教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。教学重、难点：

将进酒教案(精)

《将进酒》教案  教学目标：     1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；     2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；     3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点：

李白将进酒教案2

教案李白《将进酒》优秀教案一、引言1.1背景介绍：介绍李白和唐代诗歌的大致情况，强调李白在唐代诗歌中的重要地位。1.1.1李白：唐朝诗人，被誉为“诗仙”，其诗歌风格豪放奔放，具有很高的艺术价值。1.

将进酒大赛一等奖

- 　　掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真

将进酒优秀教案

将进酒优秀教案将进酒优秀教案「篇一」.教学目标：引导学生翻译诗文。了解这首诗所表达的思想感情。.教学导入：同学们，你们知道我国素有“诗仙”之称的诗人是谁吗？（李白）我们以前已经学 过很多李白的诗了，那

省观摩课《将进酒》教案[修改版]

第一篇：省观摩课《将进酒》教案将进酒教学设计 一、导入 歌曲《把酒倒满》片段 游戏飞花令，带“酒”字的诗句 在众多与酒结下不解之缘的诗人中，李白是最突出的一个，被称为“酒仙”。“李白斗酒诗百篇，长安市

古诗词诵读《将进酒》 公开课教案

《将进酒》教学设计学习提示①李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，由此 产生了《将进酒》这首诗。诗中所云“天生我材必有用，千金散尽还复来”，以及“古来圣 贤皆寂寞，惟有

李白的《将进酒》教学反思

李白的《将进酒》教学反思 李白的《将进酒》教学反思 　　引导语：的《》原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，下面是的这首诗的教学反思，欢送大家阅读！ 　　是我们民族文化的瑰宝，它短小精悍，琅

《将进酒》教案

《将进酒》教案 教学目标: 1.诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2.把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性; 3.理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。 课时安排:1课时。 一、导入 余光中先生