《小壁虎借尾巴》读后感100字

《小壁虎借尾巴》读后感100字 《小壁虎借尾巴》读后感100字 《小壁虎借尾巴》100字 xx年7月12日星期二晴 今天我学了第17课小壁虎借尾巴，我知道了小壁虎的尾巴有再生的功能，我还知道了很多动物

21小壁虎借尾巴

21小壁虎借尾巴主备人：武剑梅共性设计个性修改【教学分析】1、教师分析：教师素养：说：说话语速比较适中，表达比较儿童化。课堂上有时候讲的过多， 会重复学生的发言。要做到不重复学生的发言，马上做出有效的

《小壁虎借尾巴》教学反思

《小壁虎借尾巴》教学反思赵德萱《小壁虎借尾巴》一课是小学语文第二册第4组教材的最后--篇课文，是一篇 充满童真童趣的科普童话故事。本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的。课 文借助形象化拟人的,手法，

小壁虎借尾巴》随文识字

- 猜谜语： “叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物) - 悯匣臃隋肺埋哗联伪经湘恿堤渤僳译耳

小壁虎借尾巴教学设计

《小壁虎借尾巴》教学设计教学目标.认识本课12个生字和会写7个生字。.能按事情的先后顺序练习说话，分角色有感情地朗读课文。.理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾 巴可以再生的特点。

小壁虎借尾巴

《小壁虎借尾巴》教学设计及反思烟台开发区第十小学张琳琳—、教学目标知识目标：会认15个字，学习子字旁。初步了解一些动物尾巴 的作用和特点。能力目标：有感情地朗读课文，读好对话的不同语气，培养学生 的朗

小壁虎借尾巴教材分析

《小壁虎借尾巴》教材分析 《小壁虎借尾巴》这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。说小壁虎会“借”尾巴，在常人看来，真是闻所未闻，匪夷

小壁虎借尾巴教学设计

小壁虎借尾巴教学设计城关街道大陡沟小学 张晓燕教学目标1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3．初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点识字和写

小壁虎借尾巴说课稿

17、《小壁虎借尾巴》说课稿 《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，这篇课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章

小壁虎借尾巴ppt课件

- 小 壁 虎 借 尾 巴 - 制作：张宗花 常学红 - 人教版小学语文第二册 - 墓港搭备烁几做模用喂车斗隶溪躯镇夹汹敌缅杰隙

《小壁虎借尾巴》反思

《小壁虎借尾巴》反思《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事。课文通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过，讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处，课文较为简单、易懂。但是我原

语言活动《小壁虎借尾巴》

语言活动《小壁虎借尾巴》“”，语言活动《小壁虎借尾巴》活动目标：1、初步了解动物（小鱼、老牛、燕子）尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备：1、《小壁虎借尾巴》的课件、2、缺尾巴的动物图片（小鱼、