有关小学语文小松鼠找花生的教学教案设计

有关小学语文小松鼠找花生的教学教案设计有关小学语文小松鼠找花生的教学教案设计教学目标1、认识十二个生字，会写“生、里、果”三个字，认识一个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生教学设计

人教版小学一年级上册语文《小松鼠找花生》教学设计 1、认识12个生字，会写“生、见、果”三个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道花生在地下结果，激发学生观察植物的

小学语文一年级教案-《小松鼠找花生果》教案

小学语文一年级教案——《小松鼠找花生果》教案教材简解：本文是一篇科普文章，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生是在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符

苏教版小学苏教版一年级下册语文小松鼠找花生果教案设计

苏教版小学苏教版一年级下册语文小松鼠找花生果教案设计 小松鼠找花生果教案设计精品教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生第二课时教案设计

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生第二课时教案设计 小松鼠找花生第二课时教案设计教学目标：1、在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。

小学语文一年级下册教案小松鼠找花生果

小学语文一年级下册教案——《小松鼠找花生果 》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话。

小学自然教育课堂中的小松鼠找花生果教案设计

自然教育是小学教育中不可或缺的一门课程。它不仅让学生了解自然界的奥秘，还可以培养他们的观察能力和实践能力，帮助他们更好地适应自然环境。为此，我们设计了一堂小学自然教育课程，教学主题为“小松鼠找花生果”

《小松鼠找花生果》 （第二课时）教学设计案例-小学一年级语文教案

?小松鼠找花生果? 〔第二课时〕教学设计案例-小学一年级语文教案　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。　　2、学会本课四个生字，理解并能用"自言自语";说话。　　

苏教版小学苏教版一年级下册语文小松鼠找花生果第二课时教学设计教案

苏教版小学苏教版一年级下册语文小松鼠找花生果——第二课时教学设计,教案 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。　　2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话

《小松鼠找花生果》 （第二课时）教学设计案例-小学一年级语文教案

?小松鼠找花生果? 〔第二课时〕教学设计案例-小学一年级语文教案　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。　　2、学会本课四个生字，理解并能用"自言自语";说话。　　

小学一年级语文教案-《小松鼠找花生》教学设计之七

小学一年级语文教案——《小松鼠找花生》教学设计之七一、教材分析：这是一篇科学童话，通过对课文的学习，学生可讨论交流得知花生的果实长在地里这一特点，从而引导学生观察大自然中其他植物的特点，初步培养观察的

小学一年级语文教案-《小松鼠找花生果》课堂教案

小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》课堂教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字，理解并能用自言自语说话。3、经历品读课文的过程，了解花生的生长规律，