小学一年级语文教案-小松鼠找花生果》第二课时教学设计

小学一年级语文教案——小松鼠找花生果》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字，理解并能用自言自语说话。3、经历品读课文的过程，了解花生的生长

小学语文一年级教案-小松鼠找花生果》第二课时教学设计

小学语文一年级教案——小松鼠找花生果》第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、学会本课四个生字，理解并能用自言自语说话。3、经历品读课文的过程，了解花生的生长

小学一年级语文教案小松鼠找花生果第二课时经典设计

小学一年级语文教案——小松鼠找花生果（第二课时经典设计） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，能分角色朗读课文。 2、了解花生果长在地下的特征，激发学生认识自然的

小学一年级语文教案-《小松鼠找花生果》教学设计之二

小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》教学设计之二教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3．了解花生果长在地

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生教学设计第二课时

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生教学设计（第二课时） 小松鼠找花生教学设计（第二课时）【教学目标】　　流利、有表情地朗读全文；会正确书写３个生字；知道花生长在地下的这一特点，激发学生观察植物

一年级语文上册教案-《小松鼠找花生果》教学设计

一年级语文上册教案——《小松鼠找花生果》教学设计苏教版小语国标本一年级下册《小松鼠找花生果》一课，是一篇科普童话，通过小松鼠找花生果的故事，揭示了花生地上开花、地下结果的特性，介绍了关于花生的科学基础

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生第二课时教案设计

人教版小学一年级上册语文小松鼠找花生第二课时教案设计 小松鼠找花生第二课时教案设计教学目标：1、在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。

小松鼠找花生果第二课时教学设计

第二课时教学内容： 课时编号： 精读课文字。课时目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教学过程：一.复习1.今天

小学一年级语文教案-《小松鼠找花生果》教学设计

小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》教学设计一、教学目标1、认识十二个生字，会写生果里三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识，培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第

《小松鼠找花生果》 （第二课时）教学设计案例-小学一年级语文教案

?小松鼠找花生果? 〔第二课时〕教学设计案例-小学一年级语文教案　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。　　2、学会本课四个生字，理解并能用"自言自语";说话。　　

苏教版小学苏教版一年级下册语文小松鼠找花生果第二课时教学设计教案

苏教版小学苏教版一年级下册语文小松鼠找花生果——第二课时教学设计,教案 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。　　2、学会本课四个生字，理解并能用“自言自语”说话

《小松鼠找花生果》 （第二课时）教学设计案例-小学一年级语文教案

?小松鼠找花生果? 〔第二课时〕教学设计案例-小学一年级语文教案　　教学目的：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。　　2、学会本课四个生字，理解并能用"自言自语";说话。