小学作文教学中培养学生读者意识的实践探索作文1200字

小学作文教学中培养学生“读者意识”的实践探索作文1200字养成“读者意识”，从读者的思维、习惯出发写作，可以提高学生的写作水平和质量。教师在作文教学中，要探索培养学生“读者意识”的方法，如“教师向学生

在小学作文教学中培养学生读者意识的实践探索作文1800字

在小学作文教学中培养学生“读者意识”的实践探索作文1800字读者意识就是对象意识，主要指在写作时，内心有倾诉或者交流的对象。拥有读者意识，学生在写作时会自主创设情境，从而找到写作方向。因此，在当前的小

小学作文教学培养学生“读者意识”的实践探索

小学作文教学培养学生“读者意识”的实践探索 【摘 要】 在小学作文课程的教学中，培养学生的“读者意识”有着很重要的教学作用与意义。教师可以结合具体的文本教学给予学生相关的引导，也可以在习

在初中作文教学中培养学生读者意识的途径作文2200字

在初中作文教学中培养学生读者意识的途径作文2200字新课程改革重视学生综合素养的培养。作文是语文教学的重要组成部分，体现学生的语言综合能力。但大部分学生觉得写作难度较大，不知怎么写或写哪些内容，只能东

浅谈作文教学中“读者意识”的培养

浅谈作文教学中“读者意识”的培养 李冬梅 “写作时要考虑不同的目的和对象”,这是新课标规定的写作教学的第一个目标。朱自清曾说:“写作练习可以没有老师,可不能没有假想的读者。”因此,就培养写作能力的

基于过程写作培养小学中高段学生读者意识的策略研究作文2500字

基于“过程写作”培养小学中高段学生读者意识的策略研究作文2500字【摘 要】 本文依据“读者意识与写作教学”调查报告的数据，分析提出当前写作教学效能低下的主要原因是读者对象单一化、写作内容封闭化、交流

初中语文教学论文 中学作文教学中“读者意识”的培养与诱发

中学作文教学中“读者意识”的培养与诱发　　【摘要】当前在学生的写作中“读者意识”缺乏，在教师的教学中“读者意识”这一理念也未得到应有的重视与运用。作者、作品、读者是写作过程中任何时刻都不能忽视的三要素

习作教学中“读者意识”的缺失与培养

北京市顺义区西辛小学刘学红一、问题的发现与描述(-)一封封没有发出的信一天，在四年级老师的办公桌上我发现了许多没贴邮票的信封，出于好奇打 开一看发现里面真的有信。哦，原来是老师在教学生写信和写信封呢！

写作教学亟待重视读者意识的培养

写作教学亟待重视读者意识的培养 写作教学亟待重视读者意识的培养 诸暨市草塔中学语文组 杨丽平 摘要：新课标中提出“写作是书面表达和交流的重要方式”，写作中必然要有“写给谁”的意识。本文从新课标要求出发

小学生读者意识的培养———以人教版五上为例

小学生“读者意识”的培养———以人教版五上为例所谓“读者意识”，就是写作中的对象意识，是指写作时心中存有倾诉或交流的对象。面对不同的阅读群体，必然会产生不同的写作目的； 目的不同，写作的内容自然不同，

写作教学亟待重视读者意识的培养

写作教学亟待重视读者意识的培养 写作教学亟待重视读者意识的培养 诸暨市草塔中学语文组 杨丽平 摘要：新课标中提出“写作是书面表达和交流的重要方式”，写作中必然要有“写给谁”的意识。本文从新课标要求出发

强化读者意识构建作者与读者之桥梁

强化读者意识,构建作者与读者之桥梁所谓“读者意识”就是指进入写作行为中的人对阅读对象的自觉确立的意识。简而言之，就是在写作过程中，心里始终有“写给谁看”的意识，并根据读者特点来选择合适的内容，运用恰当