小学六年级语文教案烟台的海

小学六年级语文教案——烟台的海 　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会生字，理解新词。　　3、联系课文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。　　4、凭借课文的语言材料

小学六年级语文教案-《烟台的海》

小学六年级语文教案——《烟台的海》 　　教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4凭借

小学六年级语文教案-烟台的海

小学六年级语文教案——烟台的海 　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会生字，理解新词。3、联系课文理解文中打比方的句子，并能模仿造句。4、凭借课文的语言材料，了解烟台四季

小学六年级语文教案烟台的海第二课时教学设计之一

小学六年级语文教案——《烟台的海》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1.正确.流利.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；　　2.掌握本课生字，理解生词；　　3.理解并仿照比喻句；　　4.了

小学语文六年级教案烟台的海第二课时教学设计

小学语文六年级教案——《烟台的海》第二课时教学设计 　　教学要求：　　１、着重了解冬、春、夏、秋四季烟台海的特点以及人和海的关系。　　２、理解文中打比方的句子，并能仿造。　　教学过程：　　一、复习

小学语文六年级下册教案-烟台的海

小学语文六年级下册教案——烟台的海 　　教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子

苏教版小学语文六年级下册教案3、烟台的海

苏教版小学语文六年级下册教案3、烟台的海 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 3、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的

小学语文六年级教案-《烟台的海》教学设计

小学语文六年级教案——《烟台的海》教学设计 　　教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子

小学语文六年级下册教案——烟台的海

小学语文六年级下册教案——烟台的海 　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿

苏教版小学语文六年级下册3烟台的海教案设计

3　烟台的海教案设计设计说明1.采用“变序教学法”突出教学重点，突破教学难点。本教学设计改变以往的平铺直叙，采用“变序教学法”，在学生理清了文章层次后，先抓住课文总结性结尾的中心句来读，来感悟。并以此

六年级语文教案-烟台的海2

六年级语文教案——烟台的海2 　　第二课时一、复习：说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。过渡：烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读作者是怎样具

小学语文六年级教案-《烟台的海》第二课时教学设想

小学语文六年级教案——《烟台的海》第二课时教学设想 　　设计思想：发展学生的个性，培养他们的创新意识，在教育和教学中巧妙地告诉他们一些探究和创新的思维方式，这是目前教育教学中需要研究的一个重要课题。