小学奥数植树问题拓展

小学奥数植树问题拓展 专题分析爬楼梯的层次问题，锯木头的段数问题，敲钟遇到的时 间，排队问题等1、爬楼梯遇到层数问题，主要是要明白几楼与几层楼 梯是不同的，楼数比楼梯层数多1。楼数二楼梯层数+12、锯

四年级奥数植树问题练习卷

植树问题练习卷 1、 某市计划在一条长30千米的马路上，由起点至终点每隔2千米设立1车站，问不包括起点与终点在这条马路上共有多少个站？   2、有一正方形操场，每边都栽

小学三年级奥数植树问题分析

小学三年级奥数植树问题分析 小学三年级奥数植树问题分析 　　作为学生，我们应该在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。下面为大家的 小学三年级奥数植树问题，供您查阅。 　　马路的一边每相

小学奥数(植树问题)

植树问题课前回顾一、用简便方法求积：①17×100 ②1112×5 ③23×9 ④23×99⑤12345×11 ⑥56789×11 ⑦36×15二、

小学数学四年级上册《植树问题》精品教案

人教版小学数学四年级上册《植树问题》设计理念 本节课通过解决一个实际问题，引出植树问题 自主探究 建立知识模型 灵活应用，解决一些实际问题。本节课教学的最终目的是希望学生在学习

《-植树问题单元整理复习-》教学设计

《植树问题整理与复习》教学设计责任学校：铜厂乡中心小学 责任老师：柳秀萍复习课【复习内容】《植树问题》【教材分析】本节内容是五年级数学上册第七单元《数学广角一植树问题》的复习。 本单元主要是渗透有关植

小学五年级数学上册植树问题教案[修改版]

第一篇：小学五年级数学上册植树问题教案小学五年级数学上册植树问题教案教学目标: 1．通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题

小学植树问题说课稿

小学植树问题说课稿小学植树问题说课稿「篇一」一、说教材：〃植树问题〃是人教版四年级下册〃数学广角〃的内容，教材将植树问题分为几个 层次：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。其侧重点是：在解决植

小学四年级植树问题公式

植树问题基本公式 知识点：总各程 株距 间隔数 棵数（株数） 两端植树已知：总路程，株距，求棵数 公式 总路程÷株距＝间隔数 间隔数＋1＝棵数2 已知 株数 棵数 求总路程公式 棵数－1

小学二年级奥数题及答案植树问题

小学二年级奥数题及答案植树问题 　　一、 计算题。 ( 共 6 题) 　　1. 从小熊家到小猪家有一条小路，每隔 45 米种一棵树，加上两端共 53 棵;现在改成每 隔 60 米种一棵树.求可余下多少

植树问题应用题及

植树问题应用题及答案【篇一：小学四年级《植树问题》练习题及答案(a)】s=txt>一、填空题红领巾公园一条长200米的甬道两头各有一株桃树,此刻两棵桃树之间等距离种植了39株月季花,每两株月季花相隔米

小学二年级奥数植树问题教案

植树问题教案【学习目标】 1、学生利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“两端都栽”的“植树问题”中间隔数与植树棵数之间的规律。 2、学生通过合作探究、解决问题，建构数学模型，感受数学