植树问题公开课

- 植树问题 - 植树节的由来 - (打一人体器官。) - 两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不

人教版小学数学五年级上册植树问题教案

植树问题教学目标：1.利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“植树问题”中的间隔数、棵树之间的规律。2.在合作探究，解决问题中，建构数学模型，感受数学的简化思想和应用价值。3.渗透数形

小学奥数植树问题的应用题练习

小学奥数植树问题的应用题练习 　　1.学校门前有一条直直的小路长32公尺，在小路的一旁每隔4公尺种一棵杨树，头尾一共种多少棵树? 　　2.教室门前有一个长方形花坛，长4公尺，宽15公尺。在它的四周每隔

小学数学植树问题测试练习题及答案

小学数学植树问题测试练习题及答案 　　1.红领巾公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等间隔栽种了39株月季花,每两株月季花相隔米. 　　2.学校召开运动会前,在100米直跑道外侧

小学四年级植树问题奥数应用题

小学四年级植树问题奥数应用题【篇一】　　1、一条公路两边共植树160棵，每相邻两棵树之间相隔8米，这条公路长多少米？ 2、在一条长1500米的大路两旁种树，打算相邻的两棵树相隔6米，每侧两

小学奥数题及答案-植树问题及答案

仅供个人参考小学奥数题及答案-> 植树问题及答案一、 计算题。（共6题）从小熊家到小猪家有一条小路，每隔 45米种一棵树，加上两端共 53棵;现在改成每隔60米种一棵树.求可余下多少棵树？答案：该题含

小学数学四年级下册《植树问题》说课稿

小学数学四年级下册《植树问题》说课稿　　　　　　小学数学四年级下册《植树问题》说课稿　　一、设计理念及意图：　　1、以课标为理论依据，为本节课把脉。　　《课标》提出：“学生通过学习，

小学数学《植树问题》评课稿

小学数学《植树问题》优秀评课稿 　　植树问题是一个较为复杂的问题解决，这一内容具有很强的数学思维和很强的探究空间，既需要老师的引领，也需要学生的探究。 　　孙老师本节课的教学目标是关于一条线段的植树问

小学二年级奥数题及答案植树问题

小学二年级奥数题及答案植树问题 　　一、 计算题。 ( 共 6 题) 　　1. 从小熊家到小猪家有一条小路，每隔 45 米种一棵树，加上两端共 53 棵;现在改成每 隔 60 米种一棵树.求可余下多少

植树问题 教学设计

学习内容植树问题学习目标1 .画线段图、验证等数学探究活动，使学生初步体会植树问题的规律，构建 数学模型，解决实际生活中的有关问题。2,培养学生通过“数形结合的方式中探索规律，找出解决问题的有效方法

人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计

“植树问题”教学设计一、情境导入，初步感知三种类型1.联系实际，理解间隔师:(让前后两位学生起立)大家看，这两位同学之间产生了一个……?生:间隔、空。师:我们一般说成一个间隔。(师依次让学生说出这样站

植树问题小学奥数应用题练习

植树问题小学奥数应用题练习 　　1.学校门前有一条直直的小路长32公尺，在小路的一旁每隔4公尺种一棵杨树，头尾一共种多少棵树? 　　2.教室门前有一个长方形花坛，长4公尺，宽15公尺。在它的四周每隔0