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小学二年级数学教学设计(通用6篇)
小学二年级数学教学设计(通用6篇)小学二年级数学教学设计1教学内容:苏教版第三册第三单元第一课时教学目标:1、让学生通过观察、比较,初步建立边的概念,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、通过
人教版小学数学二年级上册第二单元教学设计《100以内的加法》
第二单元教学计划教材分析:本单元内容是在学生掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的基础上,进一步教学两位数加、减两位数的笔算,同时为以后学习多位数的计算打下基础。本单元主要教学两位数加两位数(
方召中心小学五年级数学期中教学质量分析
- 本次五年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我所任教的五年级3班的数学教学情况,及时发现、总结数学教学经验教训,更有针对性的开展下阶段的教学工作,提高数学教学质量,特将本次
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件)
- 人教版三年级上册数学 - 倍的认识 - - - 说一说这是几个几?一共有几个?
浅谈小学数学作业设计的有效性
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小学四年级数学三位数乘以两位数300题
三位数乘两位数286×25= 463×30= 856×49= 524×36= 275×55=702×36= 183×33= 300×
小学数学作业设计案例
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小学数学总复习三十类应用题解题思路和方法资料
小学数学总复习 三十类应用题解题思路和方法一、归一问题【含义】在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。【数量关系】 总量÷份数=1份数量
小学五年级数学上册期中精品试题
新人教版小学五年级数学上册期中精品试题一、我会填。(每空1个知识点,共27个)1. 把9.8632保留一位小数是( ),保留三位小数是( )2. 6.3÷0.07=63÷( )=0
浅谈新课程下小学数学作业设计的策略
浅谈新课程下小学数学作业设计的策略 浅谈新课程下小学数学作业设计的策略 摘要:在小学学习阶段,作业是帮助学生们巩固数学课堂所学知识的最佳办法。数学是小学课程中的重要学科,也是
小学数学作业设计的问题探讨
小学数学作业设计的问题探讨 摘要:数学作业的设计是数学教学的重要组成部分,关系着数学教学成果的检验,以及学生学习成果的检测,是数学教学中的重要环节。本文从小学数学作业设计入手,就小学传统作业的缺
小学数学课程三位数乘一位数的笔算教学设计.docx
小学数学课程《三位数乘一位数的笔算》教学设计 1.本届课的教学是围绕一位数乘法和两位数乘一位数后的教学内容,是三位数乘一位数,课标中对本课的要求是让学生经历探索三位数乘一位数的笔算过程,掌握计算方法