北师大数学二上抛硬币可能性教学设计

游戏一：抛硬币游戏1、识别硬币老师：我们先来认一认硬币的正反面。谁能识别硬币的正反面？学生：写着1角的一面是正面，反过来画国徽的一面是反面。2、合作摸硬币老师：现在我把它往上抛，你们猜，硬币落地后哪面

二年级数学上册抛硬币3教案北师大版

抛硬币内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)二年级上册第92----93页。：在游戏活动中体会事件发生的可能性及其大小，并进一步体会到有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。形成一些解决问题的

北师大版小学二年级上册数学《抛硬币》教案（集锦9篇）_文墨堂

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北师大版二年级数学第三册抛硬币公开课教案与教学反思

北师大版二年级数学第三册抛硬币公开课教案与教学反思　　教学内容：北师大小学数学第三册 抛硬币　　教学目标：　　1.在抛硬币、摸球等游戏活动中，体会事件发生的可能性，进一步体会到实践的确定性与不确

2024年二年级数学上册 抛硬币2教案 北师大版

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小学六年级数学教案抛硬币

小学六年级数学教案——抛硬币 教学内容：北师大版课程标准实验教材《数学》第三册课本第92-93页。 教学目标： 1.让学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的，感受事件

《抛硬币》课堂教学设计：培养学生逻辑思维能力

《抛硬币》课堂教学设计：培养学生逻辑思维能力一、教学目标通过学习并运用抛硬币的规则，培养学生逻辑思维能力，训练学生处理事物的辨别和分析能力，并且锻炼学生的推理和判断能力。二、教学内容抛硬币的规则抛硬币

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北师大版小学二年级数学上册全部教学反思全册课后随笔

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游戏一：抛硬币游戏1、识别硬币老师：我们先来认一认硬币的正反面。谁能识别硬币的正反面？学生：写着1角的一面是正面，反过来画国徽的一面是反面。2、合作摸硬币老师：现在我把它往上抛，你们猜，硬币落地后哪面

抛硬币教学案例

抛硬币 教学案例　　　教学目标：　　１、在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事是确定的，有些则是不确定的．２、会用“一定”“可能”或“不可能”等词汇描述生活中一些事发生的可能性．3、

二年级数学上册 抛硬币课件 北师大版(1)

- 抛硬币 - 北师大版二年级数学上册 - 教学目标 - - 从下面3个盒子中，分别摸出一个球