六年级数学《百分数的认识》评课稿

六年级数学《百分数的认识》评课稿　　　　六年级数学《百分数的认识》评课稿　　　　　　李老师在这节课的教学中，内容设计合理，要点清晰，讲授条理清楚，层次渐进，过渡自然，效果好。具体体现如下

小学数学专家评课稿模板

小学数学专家评课稿模板 小学数学专家评课稿一　　吴老师执教的是义务教育课程标准实验教材《科学》四年级下册“食物”单元的最后一课，是学生们在探究储存食物的方法中延伸出来的一个观察活动，也是学生对前面所学

小学数学评课稿范本.docx

小学数学评课稿范本　　评课即评价课堂教学,是听课活动结束之后的教学延伸,是对执教教师课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动。下面是小编为你带来的小学数学评课稿范本，希望对你有所帮助。　　本节课，老师

小学数学听课反思“圆的认识”评课稿

小学数学听课反思“圆的认识”评课稿　　“圆的认识”一直是老师们研究的典型课例，本次优质课又是这一内容教学的比拼，又一次领略到了老师们的智慧，感触颇深。　　　　一、组织教学应该设计丰富的体验活动。如

公开课《葡萄沟》评课稿

公开课《葡萄沟》评课稿金昕老师在执教《葡萄沟》一课时，引导学生在熟读课文的基础上，找出课文的中心句，初 步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后，又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢？ 围绕〃葡萄沟

小学三年级数学《认识几分之一》评课稿

小学三年级数学《认识几分之一》评课稿 　　听了邓老师教学的《认识几分之一》这节课，我颇有感触。 　　我认为邓老师的教学有以下几个亮点，值得我： 　　一、情境引入，激趣引导，提高学生学习主动性。 　　分

小学数学教材《小数认识》评课稿

小学数学教材《小数认识》评课稿 小学数学教材《小数认识》评课稿 　　小数的认识这局部内容是在学生学习了整数和初步认识了分数的根底上进展教学的。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。本节课主

小学四年级数学《平行与垂直》评课稿

小学四年级数学《平行与垂直》评课稿 小学四年级数学《平行与垂直》评课稿 　　平行与垂直是上册的内容，对于学生来说他们虽然中有潜移默化地影响，生活中存在着垂直与平行，但是学生在中是比拟难把这些生活中的数

小学数学认识小数评课稿

小学数学认识小数评课稿 　　今天，听了郑老师执教的三年级下册的《认识小数》一课。“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还

一年级数学10的认识评课稿

一年级数学《10的认识》评课稿一年级数学《10的认识》评课稿　　第一次听冯老师的课，感觉虽然是新老师，但无论从教材的挖掘还是课堂的组织方面都像是很有经验似的。个人素质还是很高的。　　1、游戏导入，师生

小学二年级上册数学《角的初步认识》评课稿三篇

小学二年级上册数学《角的初步认识》评课稿三篇　　《角的初步认识》一节是让学生结合自己的生活经验和已认识的三角形、正方形、长方体、正方体等图形的基础上学习认识角。　　在教学过程中，老师让同学们在生活中找

二年级公开课我要的是葫芦评课稿

二年级公开课《我要的是葫芦》评课稿　　【1】　　听了陈老师上的《我要的是葫芦》一课，我觉得这是一堂朴实无华、扎实有效的课。　　一、明确一种思想——以读品文　　阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的