《课程与教学论》教学大纲

《课程与教学论》教学大纲Teaching and Learning Theory课程编码： 16A11090 学分：3.0 课程类别：专业基础课计划学时： 52

《小学数学课程与教学论》读后感

《小学数学课程与教学论》读后感 《小学数学课程与教学论》读后感 　　这是一本相当好的专业书，它是浙江教育出版社所出“课程学科教学论丛书”之一，总主编钟启泉，主编孔企平，皆是教育或是数学教育界中的人物。

课程与教学论论述题

论述题在求学征途上，为什么我们是学习这些内容而不是学习那些内容？请用影响课程发展的因素分析说明。（1）影响课程发展的外部因素：A:社会：社会需要什么样的人，能够培养什么样的人，影响着课程目标确定、课程

小学数学课程与教学论(教案设计)1.d改oc

小学数学课程与教学论（教案）教学总目标：使学生掌握小学数学课程与教学论的基本理论，提高教育、教学理论、教学实践和教学研究的基本能力。同时，使学生能对小学数学课程与教学有初步的了解，为以后从事研究和教学

体育课程与教学论实践教学大纲

体育课程与教学论实践教学大纲课程编号：14012130学分：3学分适用专业：体育教育专业开课学期：第5学期实践周数：9先修课程：《体育概论》、《体育社会学》、《学校体育学》等一、实践教学的目标与任务通

读《小学数学课程与教学论》有感

读《小学数学课程与教学论》有感 读《小学数学课程与教学论》有感 　　这是一本相当好的专业书，书是浙江教育出版社所出“课程学科教学论丛书”之一，总主编钟启泉，主编孔企平，皆是教育或是数学教育界中的人物。

地理课程与教学论教学大纲

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小学数学课程与教学论复习题及答案(完整版)

小学数学课程与教学论复习题以及答案选择题1、数学的属性表现在：数学是一门既研究空间形式，又研究空间关系的科学。既研究数量关系又研究数量形式的科学。2、小学数学课程内容结构的呈现方式：1、螺旋递进式的体

小学数学课程与教学论第二学期期末考试复习[修改版]

第一篇：小学数学课程与教学论第二学期期末考试复习量:可以比较或测定的事物的性质都是量.  量的分类:按是否有方向分:标量(数量):只有大小没有方向:例长度\质量\时间\面积向量(矢量) 有大小有有方

课程与教学论教学大纲 (2)

《课程与教学论》课程教学大纲授课专业：教育学系（本科）学时数：56学分数：4一、课程的性质和目的《课程与教学论》是师范院校根据培养合格的教师的目标设置的一门专业必修课。它是研究教学规律，解决教学理论、

2024年课程与教学论实践活动答案小学数学活动课程教学教案

2024年课程与教学论实践活动答案小学数学活动课程教学教案 作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的教案

2024年读小学数学课程与教学论心得

2024年读小学数学课程与教学论心得在2024年我有幸参加了一门小学数学课程与教学论的学习，通过这门课程我对小学数学课程和教学方法有了更深入的理解和思考。在这____字的篇幅里，我将分享我在学习过程中