学校班主任工作量化考核细则（3篇）

学校班主任工作量化考核细则第一章 总则为了更好地评估和促进学校班主任的工作，提高班主任的工作效能和责任心，根据学校实际情况，制定本工作量化考核细则。第二章 考核指标1. 学生管理1.1 建立学生成绩档

班主任工作量化考核方案及实施细则

班主任工作量化考核方案及实施细则  为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对

学校班主任工作量化考核细则（二篇）

学校班主任工作量化考核细则指导思想：班主任是学生班____建设的____者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻__教育方针，为了加强班主任工作的力度，引入竞

仁怀市实验小学班主任工作管理和考核方案

仁怀市实验小学班主任工作管理和考核方案为进一步加强班级管理，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，增强班主任的争先创优意识，提高班级管理的工作质量，创建良好的班风、学风、校风，特制定本管理与考核方案。

学校班主任工作量化考核细则（二篇）

学校班主任工作量化考核细则是基于班主任工作职责和任务的具体要求进行量化的考核细则。下面是一些可能的考核细则：1. 学生学业成绩：班主任的教育教学工作是十分重要的，因此学生的学业成绩是一个重要的考核指标

学校班主任工作量化考核细则（四篇）

学校班主任工作量化考核细则指导思想：班主任是学生班____建设的____者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻__教育方针，为了加强班主任工作的力度，引入竞

班主任工作量化细则

班主任工作量化细则一、总则1、为加强对班级工作的评估，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任在工作中认真、踏实、富有创见，形成特色，规范学生的日常行为，形成良好的校风，特制定本细则。2、本细则制定的依据是

班主任工作量化考核实施细则（三篇）

班主任工作量化考核实施细则 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，他是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在

大学班主任工作考核细则规章制度

大学班主任工作考核细则《规章制度》 考 评 （一） 班主任考核每学年进行一次，凡担任班主任工作满一学年者，可参加年度班主任考核，根据其工作绩效分为优秀、合格和不合格三种。考核结果记入个人

小学班主任工作考核及津贴发放办法

小学班主任工作考核及津贴发放办法小学班主任是学校中非常重要的一份工作，承担着执教、管理、照顾学生的多项责任。为了保证班主任的工作质量和激励其积极性，学校需要制定班主任工作考核及津贴发放办法。下面是对小

班主任工作量化考核实施标准细则范文

第五中学班主任工作量化考核实行细则班级是学校教育管理旳基层组织，班主任是班级工作旳具体组织者、教育者和指引者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完毕旳极为重要旳一环。为了切实加强学校内部管理，增强

小学班级、班主任工作考核制度（三篇）

小学班级、班主任工作考核制度一般包括以下内容：1. 班级管理能力考核：考察班主任是否能够有效管理班级，包括学生纪律管理、班级组织管理、教学活动安排等方面的能力。2. 教学质量考核：考察班主任的教学能力